4.美丽的西湖 教学设计
1教学目标
1、知识技能目标:感受西湖自然美,欣赏西湖的艺术美;
2、过程方法目标:掌握各式各样的创作技巧,用创作和展示的方式表达印象西湖;
3、情感价值观目标:感受西湖的景观美、艺术美,培养热爱大自然的美好情感。
2学情分析
学生是八年级的学生,通过在平时的学习生活中的观察与调查,多数学生没有到过西湖和接触过水彩画,对二者的印
象仅限于图片或其他传媒的认识,学生对学习水彩画有着浓烈的兴趣,学生的造型能力和色彩知识较差。
3重点难点
教学重点:体验西湖的美,通过绘画的形式表达出来。
教学难点:运用不同材料的特性,创作和展示对西湖的感受和理解。
4教学过程
活动1【导入】美丽的西湖
提问:浙江的省会是哪个城市,这所城市的著名景点是什么。
学生回答,教师小结:杭州西湖是我们浙江著名的景点,有句话这么形容西湖,“上有天堂,下有苏杭;杭州之胜,在于西湖”。
提问:那你们都知道西湖的哪些景点吗?
欣赏“西湖十景”, 介绍苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪等。
小结:“西湖十景”西湖十景春夏秋冬各有景色,晴雨风雪各有情致。那么今天我们就一起来了解和创作印象中的西湖。
活动2【讲授】美丽的西湖
二、初步分析:
1、谈·西湖印象
你游览过西湖吗?谈一谈你对西湖的感受。
学生回答:······
2、欣赏·西湖印象
教师展示画家笔下的西湖
提问:这些绘画作品用的是哪种绘画形式?
学生回答:······
教师小结:这些作品都是运用了水彩画的表现形式,水彩画其实是一种非常奇妙的绘画形式,它有一些特殊的创作技法,可以跟很多的材料结合起来一起创作。
3、创作·西湖印象
讲解创作技巧 : (1)喷水法 (2)蜡笔法 (3)撒盐法(4)吸洗法 (5)吹洒法
学生上台尝试一种技法;
教师示范:利用水溶性油画棒,创作一幅带有水彩效果的西湖美景。
活动3【活动】美丽的西湖
三、作品创作:
根据材料包里的材料,用不同的技法大胆描绘你对西湖的印象。
要求:1、每一组创作一处景;
2、在规定时间内完成作品;
3、完成作品后整理材料包以及保持桌面整洁。
四、作品展示并评价:
学生自评互评。
课件15张PPT。
苏堤春晓曲院风荷平湖秋月断桥残雪雷峰夕照双峰插云花港观鱼南屏晚钟柳浪闻莺三潭印月印象西湖谈.西湖印象你游览过西湖吗？
谈一谈你对西湖的印象。
欣赏.西湖印象蜡笔法：用蜡笔或油画棒，着色前涂在有关部分。创作技法吹洒法：用稀点的颜料放在纸面上，然后用吸管
吹，出现许多细线，富有动感。撒盐法：与湿画法同步进行，在未干的底 色 上洒盐，干后会形成雪花似的小点状，适合表 现雪、雾、雨等。喷水法创作.西湖印象根据材料包里的材料，用不同的技法大胆描绘你对西湖的印象，主要以色彩表现。
要求：
1、每一组创作一个景；
2、必须在规定时间内完成并展示作品，不按时
完成的要接受惩罚哦；
3、完成作品后整理材料包并保持桌面整洁。
