7.我设计的服装 教学设计
1教学目标
1、学习服装设计的基本知识及简单的设计方法; 2、欣赏各类服饰作品,通过t恤改造或其他材料进行服装设计,完成一款美观、新颖、有个性的服装; 3、提高对服装设计的兴趣,培养创意思维,提高个人审美能力。
2学情分析
八年级学生已经有一定的审美和创造能力,所以在方法上多一些讲解,便能比较出一些有意思的作品。
3重点难点
重点:了解不同的设计方法 难点:如何运用不同的材料做出新颖的造型
4教学过程
活动1【导入】谈话导入
师:我收到学校分配的任务,给即将到来的艺术节组织一个服装秀的节目。希望大家能一起出出点子。那么,要设计服装涉及到的东西很多,我们今天就一起来摸索摸索,走进我设计的服装。
活动2【讲授】深入展开
1、服装的起源:
师:大家回想下,我们最原始的衣服是什么样的?
生:树叶遮住身体。用兽皮
师:对啦!这也是我们衣服的作用之一,遮体。除了遮体他们穿的兽皮还可以干嘛?对的,保暖。
那到后来,或者我们现在大家穿衣服追求的是什么?
生:时尚,漂亮
师:恩!说的非常好!有句话说的很形象,要风度不要温度。大家千万不要这样,我们要又要温度又要风度!(审美)
师:如何有风度?我们在买衣服的时候注重什么?让你来设计,你会如何下手促进销量?
生:好看(具体哪方面?)款式、
师:什么样的款式适合你?比如说我们穿衣服的领口,圆脸—V字领,尖脸—一字领,方脸—U形领,鹅蛋脸---立领。
再比如一条长裙,是稍微高一点的穿的好看呢还是身材矮小的人穿的好看?
身材矮的人穿着要决:忌穿宽松,太长的服装,款式上也不宜太复杂,因为那样会使你显得更矮。尤其要当心披肩、蝙蝠袖、坠肩衫、宽袖、顶住下巴的高领、顶部和底部成波浪型的装束,都会使你变得渺小而不显眼。
高的……
送给大家一句话:买衣服的时候不要去挑遮盖自己缺点的,要买能够展示自己优点的!
师:除了款式还有什么吸引你?
生:颜色
师:喜欢什么样的颜色?(亮些的)我也是!但是是也要根据自己的肤色来挑衣服,你能想象海啸穿一件亮粉色的衣服吗?不能哦!所以我感觉海啸穿衣服还是很有品位的,穿适合自己的才是最帅气的!
师:现在有颜色,款式,还有吗?
生:穿着舒服
师:就是我们的面料也很重要。这些就是一个服装设计师在设计的时候考虑的三个因素。
2、设计方法:
师:具体接下来怎么设计呢?有哪些方法?
我带来了两件我设计的衣服,大家看看,观察一下,我利用了哪些方法?猜猜。
活动3【作业】作业活动
作业要求:(说出设计理念) a.成衣(样式简洁,元素运用恰当,可穿性强。); b.展示服(手法夸张,完全表达设计师的理念和想法); c.环保服装; d.配饰搭配。
待会儿展示的时候请各组组长将本组的设计理念也介绍一下。
活动4【活动】作业展示
?选出你心目中最佳设计奖、最佳创意奖。
总结:服装设计领域也不是我们一节课就能领悟完的,我们过了吧设计师的瘾,我看许多同学意犹未尽,没关系!我希望课后你们还能来多给我些灵感,好的创意。将大家的点子尽情的展现在学校艺术节的服装秀表演中!
课件25张PPT。欢迎大家来到美术课堂我设计的服装原始人的服饰要风度不要温度？如何有风度？
（你买衣服的时候注重什么？）胖矮高瘦以冷色调为好，强烈的色调会显胖。忌穿横条纹、大格子或大花的衣服。服装的颜色宜稍淡、明快柔和些，上下色彩一致可造成修长之感。
深色、单色为好，太亮太淡太花的色彩有一种扩张感，就显得更大了。
颜色要尽量明亮柔和，太深太暗的色彩会更容易更瘦弱。颜色具体如何实施？（方法）画、贴、剪、缝……最炫快递单材料？瓶装水的标签玩过的气球看过的报纸坏的橡胶手套这些材料能做服装吗？www.xkb1.comwww.xkb1.com材料：彩色卡纸www.xkb1.com材料：卡纸，蓝色颜料材料：餐巾纸纸条一次性碗工具： 剪刀、小刀、透明胶、双面胶、胶水、针线、订书机、其它自备材料等材料：汽车用品边角料、废弃物品、落叶、报纸……1.成衣（样式简洁，元素运用恰当，可穿性强。 ）；
2.展示服（手法夸张，完全表达设计师的理念和想法）；
3.环保服装；
(4.配饰搭配。)作业：
请在下列主题中任选一个进行服装设计:(请组长说说设计理念)
坦头中学首届艺术节时装秀模拟发布会拓展：感谢大家的参与!
