内蒙古乌海市第二十二中学九年级语文上册 1《沁园春雪》导学案（无答案）（新版）新人教版

1、沁园春
雪
课题
1、沁园春
雪
毛泽东
学习目标
1、会说出诗歌大意。2、背诵课文、默写课文。
3、会辨别写景、议论、抒情的表达方式。
重点难点
1了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点。
　　2．学会借景抒情的表达手法。
　3感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，以及他的伟大抱负和坚定信心
教具准备
PPT、朗读录音
流程
学
习
内
容
补充
自主学习
整体感知探究质疑当堂反馈拓展阅读测试反馈知识链接
预习导学1．正音：分外（
）
妖娆（
）
竞折腰（
）
稍逊（
）
成吉思汗（
）
数风流人物（
）
2、解词：惟余
折腰
红装素裹
风骚
3、题解：词兴起于唐，盛于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称
。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。宋词有
派和
派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如
和
。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如
。《沁园春
雪》的体裁是________，其中“沁园春”叫________，题目是________。4、写作背景：1936年2月，日本帝国主义继侵占东北三省以后，又将魔爪伸向华北。蒋介石则迎合日本帝国主义的要求，继续实行不抵抗政策。国家和民族处于危急存亡之秋。与此同时，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然命笔，写下了这一首豪放之词《沁园春 雪》。有节奏、有感情地诵读课文。读课文，整体感知课文内容。这首词的上下两阕各写了什么内容？
1、指名学生朗读，提问，上阕分几层意思？理出写景顺序。
2、前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？
3、“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑？
4、“顿”字可否删去？为什么？
5、
“须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化的语言描述三句诗的意境。
1、指名学生朗读，提问：下阕可分几层？
2．逐层理解下阕：
①为什么说前两句是过渡句？它的作用是什么？
②“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别？
③作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？
④怎样理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝？”请简要说明。
⑤分析这首词的主题思想。
1．《沁园春
雪》的体裁是________，其中“沁园春”叫________，“雪”是________。上下阕的过渡句是______________
。全词的主旨句是________
_______
_。上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是________
。2、欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校百年沧桑之后，又对满堂青年学子深情地说“
，
”。（用《沁园春
雪》中名句填写）3、阅读词的下阕，思考回答下列问题。（1）诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________，句中指________。（2）“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是
4、阅读毛泽东的《减字木兰花
广昌路上》，试与《沁园春
雪》就内容及写法上的异同作一些比较。　减字木兰花·广昌路上　　
　漫天皆白，雪里行军情更迫。头上高山，风卷红旗过大关。 　　　　
此行何去？赣江风雪弥漫处。命令昨颁，十万工农下吉安。
1930年2月13．这首词的词牌名是____________，题目是________________。14．这首词与《沁园春·雪》都描写了雪景，都有_________的气势，_________的风格。15．从表达方式上看，这首词上阕_________，下阕_________，而《沁园春·雪》上阕写景下阕议论。这首词写的是_________景，《沁园春·雪》写的是北国雪景，壮阔而美好，并有诗人的想象，在气势上比《减字木兰花·广昌路上》略胜一筹。16．这首词描写_________的一个场景，表现_________一往无前的战斗气概。《沁园春·雪》是借景抒怀之作，赞美______________，抒发诗人作为革命领袖的_____________________。
1、《沁园春
雪》的体裁是________，其中“沁园春”叫________，题目是________。上下阕的过渡句是
，
。全篇的主旨句是
，
。上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是
，2、下列几组词语中字形和注音全正确的一组是（
）A、沁（qìn）园春
原弛蜡象
分（fèn）外妖娆B、江山多骄
稍逊风骚（sāo）
惟余莽莽C、一代天骄
略输文彩
还看今朝（zhāo）D、成吉思汗（hán）
数（shǔ）风流人物
竞折腰3、下列关于《沁园春
雪》分析有错的一项是（
）A、上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。B、这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。C、不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。D、这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。
1、“数风流人物，还看今朝”中的“风流人物”指
，全句表达的感情是
。2、依次写出“秦皇汉武”“唐宗宋祖”的姓名
、
、
、
。3、对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在问中的作用分析，正确的一项是（
）A、承接上文，再次赞美祖国山河。B、总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。C、引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。D、承上启下，既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物做铺垫。毛泽东诗词名句：东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。（《清平乐·会昌》）往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。（《浪淘沙·北戴河》）横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。（《念奴娇·昆仑》）今日长缨在手，何时缚住苍龙。（《清平乐·六盘山》）雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（《忆秦娥·娄山关》）《沁园春
长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
反思收获
品德与安全教育