六年级上册语文教案-浪淘沙_北师大版

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《浪淘沙》教案
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.了解诗歌的大意，体会作者表达的感情。
3.体会诗人是怎样展开丰富的想象的。
教学重点：了解诗歌的大意，体会作者表达的感情
教学难点：体会诗人丰富的想象
课时安排：
一课时
教学准备：
教师：录音机、磁带、课文插图等。
学生：按要求预习课文，查阅作者的有关资料。
教学过程：
一、
导入新课：
我们刚刚学习了有关长江的文章，同长江的热
( http: / / www.21cnjy.com )情、奔放所不同的是黄河的凝重、悲凉。从古到今，黄河也是诗人们描写的对象之一，这节课，我们再来学习一首有关黄河的诗歌----《浪淘沙》。21世纪教育网版权所有
二、学习《浪淘沙》。
1.初读课文。播放录音，范读。自由练读，指名朗读，分男女生朗读。21世纪教育网
2.理解诗意。
（1）分小组合作学习，根据查阅的有关资料，理解诗意。
（2）全班交流，结合学生的交流，引导学生理解诗意。
3.体会诗歌表达的思想感情。
（1）再读诗歌，思考：这首诗歌表达了作者怎样的思想感情。你是怎样体会到的？21世纪教育网
（2）讨论交流，体会诗歌表达的思想感情。
4.有感情地诵读诗歌，想象诗歌描写的情景，进一步体会诗歌表达的思想感情。
5.练习背诵。先自由练习背诵，再指名背诵。
三、体会诗人是怎样展开丰富的想象的。
1.自读诗歌，想一想诗人是怎样展开丰富的想象的？
2.小组讨论后，全班交流，结合诗句具体谈。21世纪教育网
四、填写"我的视角"。
1.阅读丁丁、冬冬的视角，自读课文，填写"我的视角"。
2.先小组交流，再指名全班交流。
五、配乐朗诵诗歌。
六、课时小结。
七、作业设计：
1.背诵并体会诗的思想感情。
2.《同步学习与探究》。
3.预习下一篇课文。
板书设计：
浪淘沙
蜿蜒曲折
流程长
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激奋
课后反思：21世纪教育网
古诗的教学还要以读为手段，鼓励学生积极的自
( http: / / www.21cnjy.com"
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"欢迎登陆21世纪教育网 )主探究，不断培养学生的自主学习能力，学生经过训练后，基本上能自己结合工具书，完成对诗意的理解，教师在教学中可以加强对诗歌的评析，使学生的理解达到更高的层次。
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