Unit 5 Those are pandas Lesson 2 教案

Unit
5
Those
are
pandas
Lesson
2
教案
1教学目标
1初步掌握表示大小、长短的单词small,
big,
long,
short。
2在正确听、说、认读的同时能用这几个单词来简单描述某物的特征。
3能听懂所接触的指示语,并能够按指令做出相应的动作。
2学情分析
农村学生基础较差,学起来难度较大
3重点难点
【教学重点】
听、说、认读几个形容词
small,
big,
long,
short。
听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。
【教学难点】单词small
中[
l
]
的发音,舌头要上卷。
4教学过程
活动1【导入】1　热身、复习　(Warm－up／Revision)
1
热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)日常口语会话展示。
(2)教师播放
“Hide
and
Seek”
的歌曲录音,师生边唱边做动作。
(3)利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母,注意每个字母的发音做到准确到位。
2
呈现新课
(Presentation)
(1)游戏:猜动物。
T:
Listen
to
me,
children.
Guess
what
it
is.
It
has
a
long
nose.
It
has
two
big
ears
and
a
short
tail.
It’s
gray.教师在说谜语时,可适当配合一些手势或动作。
S:
It
is
an
elephant.
T:
Yes.
Good.
It
is
an
elephant.
活动2【讲授】教学过程
(2)在播放之前,教师说:You
will
see
a
beautiful
picture.
Look
at
it
carefully
and
tell
us:
What’s
in
it /What
are
they
教师快速展示系列动物图片:giraffe,
elephant,
monkey,
mouse,
rabbit,
tiger。
学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。
(3)继续展示图片:An
elephant
and
a
mouse.
对比大象和老鼠。
T:
What
are
they
They
are
an
elephant
and
a
mouse.
Oh,
Look!
The
elephant
is
very
big.
But
the
mouse
is
very
small.教师强调big
和
small
。
此时,教师可播放动画课件,
将鼠标移到elephant
的图案上,图案elephant的下面出现单词big
。将鼠标移到mouse
的图案上,图案mouse的下面出现单词small。用同样的方法学习short
和long。
注意:单词small
中[
l
]
的发音,教师提示学生舌头要上卷。
(4)完整播放动画,
学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,
让学生看动画读单词。
(5)播放Let’s
learn
部分的录音,手指单词跟读。
活动3【活动】趣味操练　(Practice)
3
趣味操练
(Practice)
(1)教师将Let’s
learn
部分的单词卡举起,带读,学生以“开火车”的形式练习。如果可能,可以让学生拼读单词。图:s-m-a-l-l
small,
etc.
(2)Let’s
do
部分的内容。
a.教师播放
Let’s
do
部分的录音,学生边听边说边做此部分的活动。
b.教师使用Let’s
do
部分的动作图卡,让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。
c.
学生再次听录音,鼓励学生说出指令内容,同时请几个学生上台前表演动作。
(3)游戏:耳语。
把学生分为5—6组,教师向每组的第一名学生耳语一个指令,如:Tall,
tall,
tall!
Make
yourself
tall.
这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令。以此类推,直至最后一个学生。最后这名学生快步跑道讲台根据指令做动作,谁又快又正确就为他们组赢一分。然后,每组的第一名学生站到队尾。
活动4【测试】课堂评价　(Assessment)
4
课堂评价(Assessment)
做活动手册本单元36页的练习,方法和步骤同以前。
活动5【作业】扩展性活动(Add－activities)
5
扩展性活动(Add-activities)
让学生说说有关动物类的单词,如:panda,
kangaroo,
duck,
cat,
dog,
giraffe,
elephant,
monkey,
mouse,
rabbit,
tiger
。随后,让学生分小组将自己准备好的动物玩具拿出,形容动物。如:The
giraffe
is
very
tall.
The
elephant
has
a
long
nose.
还可以告诉学生,颜色词也是在形容事物,鼓励学生将一种事物的样子和颜色都说说,如:The
panda
has
two
black
eyes.