1.1 谁的得分高 教案
1教学目标
1、在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义,感受生活与日常生活的密切联系。
2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息,会分析数量关系,并运用100以内的加减法解决简单的实际问题。
3、经历与他人交流算法的过程,能有条例地叙述自己的思考过程,能计算100以内连加、连减,加减混合运算。
4、在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
2学情分析
这节课是在学习了100以内数的加减运算的基础上进行教学的,学生对连加的运算顺序在一年级已经学过,这节是数字变大了,三个数连加的笔算方法尽管在形式上有些变化,但它们的算理是相通的。 我在教学这节课的时候,首先让学生从表中收集数学信息,看哪些学生能找出或找全表中的数学信息,通过情境图让学生进行不同角度的观察,向学生渗透了观察表格的两种常用方法,目的是培养学生的有序思考的习惯。 通过让学生观察淘气和笑笑的对话,展示淘气和笑笑不同思考角度,鼓励学生能够读懂他人的想法,能够与他人对话。
3重点难点
教学重点:掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。
教学难点:顺联准确计算100以内连加、连减、加减混合运算。
4教学过程
活动1【讲授】《谁的得分高》
一、激趣导入 同学们,六一儿童节那天我们学校会举行很多有意义的活动,其中有一项就是套圈圈游戏,你们喜欢玩游戏吗?会不会玩,会玩的同学给大家介绍介绍。今天我们一起去玩套圈游戏,看看谁的得分高。
二、探究新知
1、出示主题图,引导学生观察,指名口述题意。
2、出示统计表,说一说你从表中知道了哪些数学信息? 第一次 第二次 第三次 淘气 24 30 41 笑笑 23 44 29
3、小组讨论:谈们谁说的对?
4、独立完成:算一算他们分别得了多少分?到底谁获胜?
(1)计算淘气的总分 24+30+41=95 先与同桌同学说一说你是怎样想的?再向全班同学汇报。
可以用竖式计算: 2 4 + 3 0 ———— 5 4 先把前两个数抄写来,相同数位要对齐再进行计算,得数是53。 在54 的下面对齐数位写出41,54与41相加,先算各位,在算十 位。结果是 95 5 4 + 4 1 ———— 9 5 也可以把三个数字都抄下来,相同数位对齐,再进行计算。 2 4 3 0 + 4 1 ———— 9 5 2、计算笑笑的总分。 笑笑的三次成绩分别是23、44、29,请同学们用自己喜欢 的方法计算一下小小最后的总分是多少? 列式:23+44+29=96
结论:淘气95分,笑笑96分,笑笑的总分比淘气的高,所以笑笑赢了。
活动2【讲授】小结
今天我们学习了100以内的连续加法
(1)口算方法:先把整十数相加,再把个位上的数相加,最后把这两次相加所得的和加在一起。
(2)笔算方法:先把前两个数相加,再把所得的和与第三个数相加,或者用竖式直接把三个数相加,相同数位对齐,各位满几十就向前一位进几。
活动3【练习】课堂练习
巩固练习 1用竖式完成练一练 三个小组一共有多少人?
课件12张PPT。谁的得分高淘气笑笑机灵狗智慧老人套圈游戏从表中你知道到了哪些数学信息？得分情况他们谁说得对？三局两胜制总分制11412淘气两次得分比笑笑多，估计淘气获胜的可能性要大些。淘气两次得分比笑笑多，但每次多的分数较小，而笑笑第二次比淘气多得14分，估计笑笑获胜的可能性大些。113探究计算方法（以淘气得分24+30+41为例）1、口算方法
先把整十数相加：20+30+40=90；
再把个位上的数相加：4+0+1=5；
最后把两次所得的和加起来：90+5=95，
所以24+30+41=95。2、笔算方法思路1、按运算顺序列出两个竖式，先把前两个数相加24+30，再把这两个数相加得的和同41相加。24+30+41=95
24 54
+ 30 + 41
54 95思路2、把三个加数写成连加的竖式，相同数位上的数对齐，从个位加起。24+30+41=95
24
30
+ 41
95同学们自己用口算和笔算方法计算笑笑总得分：23+44+29 1、口算方法：
20+40+20=80 3+4+9=16 80+16=96
2、笔算方法：
23+44+29=96
23 67 23
+ 44 + 29 或 44
67 96 + 29
96 完整的解题步骤： 淘气得分：24+30+41=95（分） 笑笑得分：23+44+29=96（分） 95<96 答：淘气共得了95分， 笑笑共得了96分， 笑笑获胜。 小结
100以内数连加的计算方法：
（1）口算方法：先把整十数相加，再把个位上的数相加，最后把这两次相加所得的和加在一起。
（2）笔算方法：先把前两个数相加，再把所得的和与第三个数相加，或者用竖式直接把三个数相加，相同数位对齐，各位满几十就向前一位进几。17+36+11=64(人)
1 7 5 3 1 7
+3 16 +1 1 或 3 6
5 3 6 4 +1 11
6 4答：三个小组一共有64人。谢谢
