6.青春风采 教学设计 (3)
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6.青春风采
教学设计
1教材分析
青春风采一课共三课时,服装搭配为第一课时,主要让学生学会“款式搭配”和“色彩搭配”,旨在使学生认识到着装得体,要根据年龄、职业、体型、气质和个性来进行搭配,既符合自身审美情趣、又体现个人审美特点,使自己的形象更加美好。21教育网
2学情分析
本课教学要结合学生的实际,侧重于款式搭配和色彩搭配的学习。教学设计以学生自主活动展开,将欣赏、思考、练习、分析、评论、展示、设计、创作等方面巧妙结合起来,便于学生对服装基础知识的掌握并提高自己的综合素质。www.21-cn-jy.com
3教学目标
1.学习服装搭配的基本知识,学会简单的服装搭配技巧。
2.通过手绘、拼贴的方式对款式、色彩、配饰等的搭配及设计,尝试用剪贴的方式为自己或他人搭配设计出一款有新意的服装。
3.提高对服装设计的兴趣,培养创意思维,提高个人的审美能力。21cnjy.com
4重点难点
1、重点:学习各种不同的搭配,包括款式、色彩的搭配等。
2、难点:学习服装色彩、款式的搭配,并设计搭配出体现个性创意的服装。
教学时启发学生结合自己的体验,探讨自己对当前中学生的穿着有哪些看法和建议。通过欣赏和介绍使学生了解服装对展示人体、修饰人体的作用,了解服装更是一种语言,能表达出自己的个性气质特征甚至追求和理想。21世纪教育网版权所有
5教学过程
活动1【导入】情景创设
学生服装秀展示,情感渲染,活跃气氛并提问:你最喜欢哪套服装 运动装、学生装、休闲装……
原因是什么 符合气质,款式舒服、颜色漂亮……21·cn·jy·com
活动2【讲授】款式搭配
1、发挥顶尖设计师的才华,让你的搭配成为经典,同学们,发动脑筋行动吧!快速地为你或你的同学搭配一套符合中学生穿着的服装。(1分钟音乐停止结束)
要求:
(1)每个同学完成一套服装款式的搭配。
(2)符合中学生的年龄、个性、身份。
2、随机采访几位同学,你的搭配是什么 ……可以在什么样的场合穿着 ……谈谈中学生的着装应该注意什么 大方得体、自然协调。
3、欣赏明星们的服装款式搭配图片
4、挑选一样各种搭配里最百搭的单品——牛仔裤,牛仔裤不仅可以和各种款式、各种面料的服装搭配,还可以和各种颜色搭配,引入到颜色的搭配。【来源：21·世纪·教育·网】
活动3【活动】颜色搭配
A、牛仔裤的小伙伴们(可以和各种款式、面料、色彩做朋友,还很融洽)
B、给牛仔裤的色彩小伙伴分类
1、热烈、活泼的小伙伴:如红色、橙色、黄色
清爽、冷静的小伙伴:如绿色、蓝色、紫色
2、黑色牛仔裤搭配不同颜色的上衣——认识冷暖色
3、蓝色、橙色牛仔裤搭配不同颜色的上衣——认识同类色、对比色
①同类色小伙伴:蓝色牛仔裤最柔和的朋友(如深蓝色、绿色上衣)
②对比色小伙伴:橙色牛仔裤醒目的朋友(如紫色上衣)
4、通过各种明星服装搭配图片进一步认识同类色、对比色
温馨提示:一般颜色的搭配以三种主色为宜,如果需要颜色更丰富,一般以点缀色出现即可。
活动4【作业】作业布置
为所搭配的服装增添恰当的颜色。
要求:
1、请正确运用冷暖色、同类色、对比色的搭配。
2、颜色与款式协调。
3、上色完成后把服装用胶带贴到白纸上,并注意保持纸张的整洁。
注:①色彩搭配前先给其他同学的作业搭配,并指出可以改进的地方,以提示学生在接下来的作业中可以避免这些问题的出现。
②作业完成后,学生上台展示,通过自评、互评、教师点评的方式,评价学生的作品。自评时,预设下这套服装的面料、出现的场合,为什么要这样搭配等。指出优缺点,以鼓励为主。
③学生作业中,播放音乐并图片展示各种服装搭配的作品,在无形中提高学生的作业层次。
活动5【活动】拓展提升
课后为自己的作品挑选一点配饰,如围巾、头箍、发夹、项链、包的运用,提升学生综合搭配的能力。2·1·c·n·j·y
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教学设计
1教材分析
青春风采一课共三课时,服装搭配为第一课时,主要让学生学会“款式搭配”和“色彩搭配”,旨在使学生认识到着装得体,要根据年龄、职业、体型、气质和个性来进行搭配,既符合自身审美情趣、又体现个人审美特点,使自己的形象更加美好。21教育网
2学情分析
本课教学要结合学生的实际,侧重于款式搭配和色彩搭配的学习。教学设计以学生自主活动展开,将欣赏、思考、练习、分析、评论、展示、设计、创作等方面巧妙结合起来,便于学生对服装基础知识的掌握并提高自己的综合素质。www.21-cn-jy.com
3教学目标
1.学习服装搭配的基本知识,学会简单的服装搭配技巧。
2.通过手绘、拼贴的方式对款式、色彩、配饰等的搭配及设计,尝试用剪贴的方式为自己或他人搭配设计出一款有新意的服装。
3.提高对服装设计的兴趣,培养创意思维,提高个人的审美能力。21cnjy.com
4重点难点
1、重点:学习各种不同的搭配,包括款式、色彩的搭配等。
2、难点:学习服装色彩、款式的搭配,并设计搭配出体现个性创意的服装。
教学时启发学生结合自己的体验,探讨自己对当前中学生的穿着有哪些看法和建议。通过欣赏和介绍使学生了解服装对展示人体、修饰人体的作用,了解服装更是一种语言,能表达出自己的个性气质特征甚至追求和理想。21世纪教育网版权所有
5教学过程
活动1【导入】情景创设
学生服装秀展示,情感渲染,活跃气氛并提问:你最喜欢哪套服装 运动装、学生装、休闲装……
原因是什么 符合气质,款式舒服、颜色漂亮……21·cn·jy·com
活动2【讲授】款式搭配
1、发挥顶尖设计师的才华,让你的搭配成为经典,同学们,发动脑筋行动吧!快速地为你或你的同学搭配一套符合中学生穿着的服装。(1分钟音乐停止结束)
要求:
(1)每个同学完成一套服装款式的搭配。
(2)符合中学生的年龄、个性、身份。
2、随机采访几位同学,你的搭配是什么 ……可以在什么样的场合穿着 ……谈谈中学生的着装应该注意什么 大方得体、自然协调。
3、欣赏明星们的服装款式搭配图片
4、挑选一样各种搭配里最百搭的单品——牛仔裤,牛仔裤不仅可以和各种款式、各种面料的服装搭配,还可以和各种颜色搭配,引入到颜色的搭配。【来源：21·世纪·教育·网】
活动3【活动】颜色搭配
A、牛仔裤的小伙伴们(可以和各种款式、面料、色彩做朋友,还很融洽)
B、给牛仔裤的色彩小伙伴分类
1、热烈、活泼的小伙伴:如红色、橙色、黄色
清爽、冷静的小伙伴:如绿色、蓝色、紫色
2、黑色牛仔裤搭配不同颜色的上衣——认识冷暖色
3、蓝色、橙色牛仔裤搭配不同颜色的上衣——认识同类色、对比色
①同类色小伙伴:蓝色牛仔裤最柔和的朋友(如深蓝色、绿色上衣)
②对比色小伙伴:橙色牛仔裤醒目的朋友(如紫色上衣)
4、通过各种明星服装搭配图片进一步认识同类色、对比色
温馨提示:一般颜色的搭配以三种主色为宜,如果需要颜色更丰富,一般以点缀色出现即可。
活动4【作业】作业布置
为所搭配的服装增添恰当的颜色。
要求:
1、请正确运用冷暖色、同类色、对比色的搭配。
2、颜色与款式协调。
3、上色完成后把服装用胶带贴到白纸上,并注意保持纸张的整洁。
注:①色彩搭配前先给其他同学的作业搭配,并指出可以改进的地方,以提示学生在接下来的作业中可以避免这些问题的出现。
②作业完成后,学生上台展示,通过自评、互评、教师点评的方式,评价学生的作品。自评时,预设下这套服装的面料、出现的场合,为什么要这样搭配等。指出优缺点,以鼓励为主。
③学生作业中,播放音乐并图片展示各种服装搭配的作品,在无形中提高学生的作业层次。
活动5【活动】拓展提升
课后为自己的作品挑选一点配饰,如围巾、头箍、发夹、项链、包的运用,提升学生综合搭配的能力。2·1·c·n·j·y
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