8.奇特的视觉图形 教学设计 (2)
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8.奇特的视觉图形
教学设计
1教学目标
1、知识与技能:学生学会图形创意方法——影子的联想(异影图形),并能用这种方法设计有趣的图形。
2、过程:视频导入—认识异影图形—学习异影图形设计方法—教师示范—学生尝试—提升主题。
方法:讲授法、讨论法、示范法,采取自主学习、探究式学习的方法,让学生学会一种创意方法。
3、情感、态度与价值观:感受异影图形的艺术美,培养创新思维能力。
2学情分析
八年级学生经过一学年的美术课程学习,已经培养了一定的美术学习习惯,并且美术审美能力和艺术素养也有所提升,但是作为城郊学校的学生,普遍存在知识面较窄,创新思维不足,动手能力较差,表达能力较弱等情况。21cnjy.com
3重点难点
教学重点:进行异影图形的设计思维训练,拓展学生的想象空间。
教学难点:引发学生的发散性思维与图形创意效果的表现。
4教学过程
活动1【导入】视频导入
1、首先请大家看一个表演,欣赏节目《马年春晚之中国符号》。问:请问艺术家用什么来表演
同学们观察得很仔细,表演艺术家把我们形影不离的影子表现得活灵活现,今天我们就一起走进影子的世界,展开影子的联想。21·cn·jy·com
2、出示课题:《影子的联想》
3、欣赏生活中的影子,了解影子的分类。
活动2【活动】认识异影图形
比较生活的钢笔影子和艺术家画的钢笔的影子。
提问:哪幅作品更有视觉冲击力 作者是如何把这两个事物联系在一起的 你认为他想要表达什么思想
教师:这支钢笔如果是鲁迅的话,他那犀利的笔尖就犹如锋利的刀尖写出的文章就像一把锋利尖锐的历剑,直插敌人的心脏。21世纪教育网版权所有
小结:我们把这种图形创意的方法叫做影子的联想,或者叫异影图形。所谓影子的联想是指物体因受光线的照射被人的眼睛所感知,利用影子的形状来丰富视觉语言,可以传达某种特定信息。【来源：21·世纪·教育·网】
活动3【活动】学习异影图形设计方法
1、请观察以下作品,说一说物体和影子有什么联系 引导学生发现可以通过联想来设计影子。
《烟斗》、《窗户》
比较相同点,得出设计思路一:相似联想。
《龟兔赛跑》、《狐假虎威》
比较相同点,得出设计思路二:相反联想。
《倒酒》、《拐杖》
比较相同点,得出设计思路三:因果联想
《美国国旗》《绅士》
比较相同点,得出设计思路四:相关联想
2、教师示范,并讲解异影图形设计的过程。
A.PPT出示A4纸、撞坏的车、燃烧着的火柴、耳麦,请思考给这几件物品画影子,你会用到哪种联想方式 www.21-cn-jy.com
B.教师把四张卡纸贴在黑板上,用四种联想思路分别设计图形(A4纸、撞坏的车、燃烧着的火柴、耳麦)。并讲解设计过程:选取一个物体——构思联想一个与物体不同的影子——组合成形(注意影子要符合光影规律)。21·世纪
教育网
活动4【练习】学生尝试
1、我是设计师
请选择生活中一个常见的物品并展开联想,设计一个异影图形。如:树叶、茶杯、灯泡、打火机、火柴、酒瓶、闹钟、耳麦、拐杖……www-2-1-cnjy-com
要求:独立思考
设计出有趣的图形。
2、师巡回指导,发现有创意的作品及时表扬鼓励。
3、展示评价(贴到KT板上)
师生共同评价作业:
A、影子的设计用了哪张设计思路
B、作品想要表达什么含义
C、你还有别的想法吗
活动5【活动】提升主题
欣赏运用异影图形的公益海报招贴作品,比较学生作品与优秀作品之间的差距,点明艺术品需要灵魂,这个灵魂就是主题。21教育网
1、欣赏海报图组,请学生迅速说出海报的主题。
2、你能帮我把我的作品赋予主题吗
“开车不喝酒、喝酒不开车、文明出行、从我做起!”
3、学生为自己的作业添加主题。
活动6【讲授】总 结
本节课我们又学习了一种新的图形创意方法,影子的联想又叫异影图形,艺术创造离不开联想,生活离不开艺术创作,希望每位同学用你手中的画笔,把影子的美运用到我们的生活中去,传递更多正能量。2·1·c·n·j·y
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8.奇特的视觉图形
教学设计
1教学目标
1、知识与技能:学生学会图形创意方法——影子的联想(异影图形),并能用这种方法设计有趣的图形。
2、过程:视频导入—认识异影图形—学习异影图形设计方法—教师示范—学生尝试—提升主题。
方法:讲授法、讨论法、示范法,采取自主学习、探究式学习的方法,让学生学会一种创意方法。
3、情感、态度与价值观:感受异影图形的艺术美,培养创新思维能力。
2学情分析
八年级学生经过一学年的美术课程学习,已经培养了一定的美术学习习惯,并且美术审美能力和艺术素养也有所提升,但是作为城郊学校的学生,普遍存在知识面较窄,创新思维不足,动手能力较差,表达能力较弱等情况。21cnjy.com
3重点难点
教学重点:进行异影图形的设计思维训练,拓展学生的想象空间。
教学难点:引发学生的发散性思维与图形创意效果的表现。
4教学过程
活动1【导入】视频导入
1、首先请大家看一个表演,欣赏节目《马年春晚之中国符号》。问:请问艺术家用什么来表演
同学们观察得很仔细,表演艺术家把我们形影不离的影子表现得活灵活现,今天我们就一起走进影子的世界,展开影子的联想。21·cn·jy·com
2、出示课题:《影子的联想》
3、欣赏生活中的影子,了解影子的分类。
活动2【活动】认识异影图形
比较生活的钢笔影子和艺术家画的钢笔的影子。
提问:哪幅作品更有视觉冲击力 作者是如何把这两个事物联系在一起的 你认为他想要表达什么思想
教师:这支钢笔如果是鲁迅的话,他那犀利的笔尖就犹如锋利的刀尖写出的文章就像一把锋利尖锐的历剑,直插敌人的心脏。21世纪教育网版权所有
小结:我们把这种图形创意的方法叫做影子的联想,或者叫异影图形。所谓影子的联想是指物体因受光线的照射被人的眼睛所感知,利用影子的形状来丰富视觉语言,可以传达某种特定信息。【来源：21·世纪·教育·网】
活动3【活动】学习异影图形设计方法
1、请观察以下作品,说一说物体和影子有什么联系 引导学生发现可以通过联想来设计影子。
《烟斗》、《窗户》
比较相同点,得出设计思路一:相似联想。
《龟兔赛跑》、《狐假虎威》
比较相同点,得出设计思路二:相反联想。
《倒酒》、《拐杖》
比较相同点,得出设计思路三:因果联想
《美国国旗》《绅士》
比较相同点,得出设计思路四:相关联想
2、教师示范,并讲解异影图形设计的过程。
A.PPT出示A4纸、撞坏的车、燃烧着的火柴、耳麦,请思考给这几件物品画影子,你会用到哪种联想方式 www.21-cn-jy.com
B.教师把四张卡纸贴在黑板上,用四种联想思路分别设计图形(A4纸、撞坏的车、燃烧着的火柴、耳麦)。并讲解设计过程:选取一个物体——构思联想一个与物体不同的影子——组合成形(注意影子要符合光影规律)。21·世纪
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活动4【练习】学生尝试
1、我是设计师
请选择生活中一个常见的物品并展开联想,设计一个异影图形。如:树叶、茶杯、灯泡、打火机、火柴、酒瓶、闹钟、耳麦、拐杖……www-2-1-cnjy-com
要求:独立思考
设计出有趣的图形。
2、师巡回指导,发现有创意的作品及时表扬鼓励。
3、展示评价(贴到KT板上)
师生共同评价作业:
A、影子的设计用了哪张设计思路
B、作品想要表达什么含义
C、你还有别的想法吗
活动5【活动】提升主题
欣赏运用异影图形的公益海报招贴作品,比较学生作品与优秀作品之间的差距,点明艺术品需要灵魂,这个灵魂就是主题。21教育网
1、欣赏海报图组,请学生迅速说出海报的主题。
2、你能帮我把我的作品赋予主题吗
“开车不喝酒、喝酒不开车、文明出行、从我做起!”
3、学生为自己的作业添加主题。
活动6【讲授】总 结
本节课我们又学习了一种新的图形创意方法,影子的联想又叫异影图形,艺术创造离不开联想,生活离不开艺术创作,希望每位同学用你手中的画笔,把影子的美运用到我们的生活中去,传递更多正能量。2·1·c·n·j·y
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