9.让世界更美好 教学设计 (2)
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文档简介
9.让世界更美好
教学设计
1教学目标
1.通过本课学习,使学生对公益海报的概念、种类、表现方式有一个基本的了解,并能结合生活实际开展公益活动,使学生形成关注人类社会、关爱他人的良好品德,同时在活动中增强对美术的热爱、对现实生活关心,培养良好的道德情操。
2.通过对公益广告等知识的引导学习,使学生的生活经验与艺术经验相结合,提高学生对广告艺术的现实表现力,发挥学生的艺术想象力和创造潜能,运用所学的知识、技能创造出生动而又富有教育意义的公益海报,并尝试将各种艺术形式运用于生活实际,逐步形成健康的审美情趣与价值观念,培养学生的爱心。
2学情分析
所任八年级12个班,每个班根据实际情况制定相应教学计划。
3重点难点
重点:是设计公益海报,关注社会并能结合美术学科的特点适当开展一些公益活动。
难点:是公益活动与美术学科的结合以及公益海报设计的创意。
4教学过程
活动1【导入】情境导入，欣赏评述。
教师出示《地球之肾——湿地》、《生命之水》等视频,让学生在观赏环保片的同时,感性认知地球所面临的困境。
结合学生的生活实际,让学生自己介绍他们所见到过的环境污染引起的事件或现象,并引发学生思考该如何行动 引入本课的学习,在欣赏评述中举例分析教材中典型海报的意义。
活动2【讲授】加深理解，明确概念。
(1)出示课件,欣赏其他海报。请学生分别从作品的特点加以评述,归纳海报设计的特征。
学生回答后,教师归纳公益海报的设计内涵与表现形式。让学生谈谈他印象最深的海报设计是什么,说说该作品的特征与表现形式(教师适当引导,从美术语言上加以分析、理解。分析公益海报的要素有哪些
(2)课件展示公益海报图片,并用各种图例解释各种艺术手法在海报设计中的应用,加强对海报内容的深入理解。即图案、色彩、构图、文字、创意等。
举例说明《酒鬼雕塑家的杰作》:主体色是黄色更能吸引人的眼光,运用叠加的汽车组成一个酒瓶的造型,同时在色彩上同黄底色形成反差,突出酒瓶的形象,在酒瓶的顶上注名”酒鬼雕塑家的杰作”,极具讽刺意义,下面的文字注明了它的危害,而瓶底的文字更指明了该海报的主题:珍惜生命,禁止酒后驾车。
教师:公益海报在生活中具有重要的现实意义,那么一个成功的公益海报的结构要素有哪些 它是怎样组成的
学生自己分析归纳。
课件展示《心灵之窗——目染篇》,让学生根据课件展示的内容具体分析,即与主图有关的文字、具有视觉冲击力的主图、表达的文字等。
请学生具体介绍自己喜欢公益海报,再次激发学生的求知欲望,为下面的创作做好铺垫。
活动3【活动】巩固新知，即兴创作。
请学生归纳本课知识点,回顾本课的内容,加深学生对公益海报的了解:色彩、图案、构图、文字、创意等。
要求学生在分析、欣赏课件展示的作品的同时,以”让世界更美好”为主题设计一张环保公益广告,主要突出创意的指导。在课后举办展览,自评与小组互评相结合,选出最佳创意奖。
第二学时
活动1【导入】作业展示，复习旧知。
学生展示他们的创意广告,在评选的基础上事先应有选择,找一个创意比较好的小组报告做展示——用课件形式展示他们对自己作品的理解等。并随机展示其他学生的作品。
再次阐述公益海报的要素及构成,加深对知识点的掌握。提问:我们除了用平面设计的形式表现外还有其他形式吗 引入新课的学习。
活动2【讲授】作品演示，掌握特征。
学生根据教材回答,还可以运用雕塑、摄影、绘画等艺术手段表现出来。
请学生具体分析作品,例如《大眼睛的小姑娘——“希望工程”摄影纪实》真实地记录了一个渴求知识的小姑娘的形象,请学生介绍他们在网上找到的相关资料,作为课外的拓展,培养学生的公德意识,形成良好的个性心理。
活动3【活动】激发思维，制作方案。
请学生说说本组设计的公益活动的创意,并展示本组配合设计的道具,激发学生的学习兴趣。
总结:这几个小组的创意各有千秋,关键在于主题的体现。将环境日小知识作为重点向学生做介绍,突出每年的主题内容。
课件展示上述内容,加深学生认知。
提问:课本中的相关作品是如何设计的,请分析说明。(引出场景——让学生将自己设计的道具演示,提高学生的创作意识。)
课件展示教材第25页图片。学生情境感知,说一说公益活动的方案包括哪些内容,以期激发学生的学习兴趣。尤其是两个人物的表演能激发学生的表演欲望,教师应加以引导。
活动4【练习】临摹练习，提升难度。
在理解公益宣传活动内容的基础上临摹创作活动需要的各项材料等。
课件展示:学生完成的倡议书、标识、展板等,教师巡回指导。针对部分学生,提高学习难度,讲解创意的内容与表现,使他们对绘画与电脑应用的能力有所提高,促进学生多种能力的综合发展。
教学设计
1教学目标
1.通过本课学习,使学生对公益海报的概念、种类、表现方式有一个基本的了解,并能结合生活实际开展公益活动,使学生形成关注人类社会、关爱他人的良好品德,同时在活动中增强对美术的热爱、对现实生活关心,培养良好的道德情操。
2.通过对公益广告等知识的引导学习,使学生的生活经验与艺术经验相结合,提高学生对广告艺术的现实表现力,发挥学生的艺术想象力和创造潜能,运用所学的知识、技能创造出生动而又富有教育意义的公益海报,并尝试将各种艺术形式运用于生活实际,逐步形成健康的审美情趣与价值观念,培养学生的爱心。
2学情分析
所任八年级12个班,每个班根据实际情况制定相应教学计划。
3重点难点
重点:是设计公益海报,关注社会并能结合美术学科的特点适当开展一些公益活动。
难点:是公益活动与美术学科的结合以及公益海报设计的创意。
4教学过程
活动1【导入】情境导入，欣赏评述。
教师出示《地球之肾——湿地》、《生命之水》等视频,让学生在观赏环保片的同时,感性认知地球所面临的困境。
结合学生的生活实际,让学生自己介绍他们所见到过的环境污染引起的事件或现象,并引发学生思考该如何行动 引入本课的学习,在欣赏评述中举例分析教材中典型海报的意义。
活动2【讲授】加深理解，明确概念。
(1)出示课件,欣赏其他海报。请学生分别从作品的特点加以评述,归纳海报设计的特征。
学生回答后,教师归纳公益海报的设计内涵与表现形式。让学生谈谈他印象最深的海报设计是什么,说说该作品的特征与表现形式(教师适当引导,从美术语言上加以分析、理解。分析公益海报的要素有哪些
(2)课件展示公益海报图片,并用各种图例解释各种艺术手法在海报设计中的应用,加强对海报内容的深入理解。即图案、色彩、构图、文字、创意等。
举例说明《酒鬼雕塑家的杰作》:主体色是黄色更能吸引人的眼光,运用叠加的汽车组成一个酒瓶的造型,同时在色彩上同黄底色形成反差,突出酒瓶的形象,在酒瓶的顶上注名”酒鬼雕塑家的杰作”,极具讽刺意义,下面的文字注明了它的危害,而瓶底的文字更指明了该海报的主题:珍惜生命,禁止酒后驾车。
教师:公益海报在生活中具有重要的现实意义,那么一个成功的公益海报的结构要素有哪些 它是怎样组成的
学生自己分析归纳。
课件展示《心灵之窗——目染篇》,让学生根据课件展示的内容具体分析,即与主图有关的文字、具有视觉冲击力的主图、表达的文字等。
请学生具体介绍自己喜欢公益海报,再次激发学生的求知欲望,为下面的创作做好铺垫。
活动3【活动】巩固新知，即兴创作。
请学生归纳本课知识点,回顾本课的内容,加深学生对公益海报的了解:色彩、图案、构图、文字、创意等。
要求学生在分析、欣赏课件展示的作品的同时,以”让世界更美好”为主题设计一张环保公益广告,主要突出创意的指导。在课后举办展览,自评与小组互评相结合,选出最佳创意奖。
第二学时
活动1【导入】作业展示，复习旧知。
学生展示他们的创意广告,在评选的基础上事先应有选择,找一个创意比较好的小组报告做展示——用课件形式展示他们对自己作品的理解等。并随机展示其他学生的作品。
再次阐述公益海报的要素及构成,加深对知识点的掌握。提问:我们除了用平面设计的形式表现外还有其他形式吗 引入新课的学习。
活动2【讲授】作品演示，掌握特征。
学生根据教材回答,还可以运用雕塑、摄影、绘画等艺术手段表现出来。
请学生具体分析作品,例如《大眼睛的小姑娘——“希望工程”摄影纪实》真实地记录了一个渴求知识的小姑娘的形象,请学生介绍他们在网上找到的相关资料,作为课外的拓展,培养学生的公德意识,形成良好的个性心理。
活动3【活动】激发思维，制作方案。
请学生说说本组设计的公益活动的创意,并展示本组配合设计的道具,激发学生的学习兴趣。
总结:这几个小组的创意各有千秋,关键在于主题的体现。将环境日小知识作为重点向学生做介绍,突出每年的主题内容。
课件展示上述内容,加深学生认知。
提问:课本中的相关作品是如何设计的,请分析说明。(引出场景——让学生将自己设计的道具演示,提高学生的创作意识。)
课件展示教材第25页图片。学生情境感知,说一说公益活动的方案包括哪些内容,以期激发学生的学习兴趣。尤其是两个人物的表演能激发学生的表演欲望,教师应加以引导。
活动4【练习】临摹练习，提升难度。
在理解公益宣传活动内容的基础上临摹创作活动需要的各项材料等。
课件展示:学生完成的倡议书、标识、展板等,教师巡回指导。针对部分学生,提高学习难度,讲解创意的内容与表现,使他们对绘画与电脑应用的能力有所提高,促进学生多种能力的综合发展。