4.寻访古民居 课件+教案 (2)

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名称 4.寻访古民居 课件+教案 (2)
格式 zip
文件大小 11.3MB
资源类型 教案
版本资源 浙美版
科目 美术
更新时间 2016-12-06 20:14:50

文档简介

4.寻访古民居 教学设计
1教学目标
1、知识与技能目标: 通过对各式古民居的欣赏、评述,使学生对中国建筑艺术中具有悠久历史和独特风格的古民居有所了解和认识,并尝试用泥塑的方 法再现古民居。
2、过程与方法目标: 在对古民居的欣赏、评述过程中,让学生了解古民居的主要特点及文化内涵,学会集体思考、分工协作的方法完成课堂练习。
3、情感态度与价值观目标: 通过对本课的学习,使学生在潜移默化中获得传统文化熏陶,培养学生热爱祖国和祖国文化遗产的情感,增强学生对我国文 化遗产的保护意识、民族自尊心和自豪感。
2学情分析
初中九年级学生已经具备了一定的美术鉴赏能力,形成了一定的个人审美观与价值观,但是空间概念不强,很多学生不知道也没见过古民居,所以针对课堂学习采用直观的视频和画面,在对教学内容的选取上,充分考虑学生的兴趣,适当提炼,略显深度,具备一定的探究性。
3重点难点
1、重点: 学习了解各式古民居的主要特点和人文内涵。
2、难点: 在欣赏了解古民居的同时,用泥塑再现不同的古民居。
4教学过程
(一)导入
( 图片欣赏解析 引出课题)
课件出示甲骨文字“家”。
提问:什么字?像什么?
提问:为什么中国人的家首先会是一座房子呢?
教师总结:我们常说“安居乐业”,居所在中国人的心中占有很重要位置,那么古人的家是不是和我们现代人的家是一样的呢?
今天就让我们一起去寻访古人的房子,走进他们的家里去看看……
出示课题:寻 访 古 民 居
(二)点面结合,感受新知
1、整体概述,欣赏、评析各式古民居
导语:我国历史悠久,疆域辽阔,古民居由于自然环境,经济水平的限制,往往会就地取材,按照自己搭需求建造房屋。在漫长的历史发展过程中,逐步形成了各地不同的民居建筑形式。
(视频+图片欣赏解析,教师和学生一起发现总结民居的建筑形式特点)
(1)江浙古镇(周庄双桥,同里水乡,西塘廊棚,乌镇游船):“小桥·流水·人家”
(2)南靖土楼:“抵御性”的城堡式建筑住宅
(3)陕北窑洞:黄土高原,拱顶,穴居式,冬暖夏凉
(4)四川民居:“冷摊瓦”屋顶,遮风挡雨透气
(5)(浏览欣赏):四面围合的北京四合院,闽南古厝的红砖建筑,上岳古民居的耳形山墙,中西合璧的开平碉楼,内蒙古草原上的毡包,广西侗族鼓楼等。
2、适择提炼,发掘、体验古民居文化内涵
导语:所有民居的产生都离不开人们的生产劳动,都寄予了人们对生活、对家庭、对亲人的美好愿望,它的结构布局、装饰配置等诸多方面都蕴含着丰富的中国传统文化思想。
(视频+图片欣赏解析,教师引导学生自主发现其主要特点)
皖南·徽派古民居(宏村、西递):
建筑结构:粉墙黛瓦、马头墙、天井
三绝:民居、祠堂、牌坊
三雕:木雕、砖雕、石雕
⑴、古民居建筑结构布局
道家—“顺应自然”
儒家—“理学”
B、“浓郁的传统风水信仰”:
内向合院、天井 –俗称“四水归堂”,“肥水不流外人田”的心态
⑵、古民居建筑装饰配置(三雕)吉祥图样--“对生活的美好寄予和向往”
(三)自然过渡,展开练习
1、感受艺术家记录下的古民居(国画、剪纸、摄影、钢笔画……)
2、课堂练习:再现古民居
要求:①立体造型,用泥塑形式再现一处古民居
②生动表现古民居的外观特点
③有场景的运用
④以小组为单位,协作完成
3、教师简单示范肌理效果:石墙、瓦片等
4、学生分组协作,教师巡视指导
5、学生作品展示,自评互评,教师点评
(四)课堂拓展:
1、乐清本土老宅的欣赏探索
乐清城北黄檀硐村民居
《乐清历史建筑》-乐清市博物馆编
2、古民居建筑及其装饰手法对现代生活的影响
(五)课堂小结
通过本课的学习,我们一起领略了各式古民居的独特风貌,体验到了古民居中所蕴含的深层文化内涵。文化遗产的保护过程也是积淀的过程,让我们携手起来,为文化遗产的保护多出一份力,多添一份爱,为城市留一段曾经的美好回忆!
课件20张PPT。寻访
古民居寻访古民居一座小石桥 一叶小扁舟江浙古镇小桥 流水 人家南浔乌镇同里周庄黑瓦白墙南靖土楼天 上 掉 下 的 飞 碟 地 上 长 出 的 蘑 菇城 堡 式 的 集 体 建 筑 住 宅陕北民居暖夏凉冬--窑洞吊脚楼半干栏式建筑干栏式建筑四 面 围 合 的 北 京 四 合 院中 西 合 璧 的 开 平 碉 楼闽 南 古 厝 的 红 砖 建 筑上 岳 古 民 居 的 耳 形 山 墙内 蒙 古 大 草 原 上 的 毡 包青海 藏区的石头房被誉为“中国画里乡村”月沼南湖皖南·徽派古民居(西递·宏村)粉 墙 黛 瓦浓厚的历史沧桑感马 头 墙高墙深院 (防火 防盗贼 )心里安全需要天 井徽商“肥水不流外人田”的心态内向合院皖南·徽派古民居(西递·宏村)三雕:木雕、砖雕、石雕现代建筑装饰上的古民居元素艺术家记录下的古民居课堂练习:再现古民居要求: 1、立体造型,用泥塑形式再现一处古民居 2、生动表现古民居的外观特点 3、有场景的运用 4、以小组为单位,协作完成《乐清历史建筑》——乐清市博物馆编乐清南阁古村乐清黄檀硐永嘉苍坡古村瑞安上泽古村苍南碗窑古村乐清黄塘古村落 城市是一个有机成长的过程。每个历史时期都会有代表性的建筑、街区。正是这些老建筑,记录了特定时代的生产生活方式以及当时的审美情趣乃至社会状况。一个完整的城市,应该能完整体现这个变迁的过程,保护过程也是积淀的过程。
文化遗产的保护工作任重而道远,需要我们全民的关注与参与。让我们携手起来,为文化遗产的保护多出一份力,多添一份爱,为子孙留一份宝贵的财富,为城市留一段曾经的美好回忆!