郊游 教学设计
1教学目标
1、通过歌曲学习，引导学生感受大自然的美丽景色。学会用轻快、活泼的声音演唱歌曲。
2、启发学生根据不同的音乐色彩发挥想象。并运用自己的动作来表达自己的感受。
3、在学习中教育学生爱护大自然，保护大自然。
2学情分析
二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。
3重点难点
【教学重点】学习演唱《郊游》，感受郊游的乐趣。
【教学难点】准确的掌握前八后十六节奏。
4教学过程
活动1【导入】新课导入
一、组织教学：
1、学生排队有序律动进教室。
2、师生问好。
二、导入新课
1、欣赏春天的图片，谈论关于春天的话题
同学们，你们喜欢春天吗？美丽的春姑娘给我们送来了温暖的春风、蒙蒙的细雨、给大地披上了绿衣、在这么美的季节里你们都想做点什么？猜猜老师想干什么？老师最想去郊游。
2、那你们想不想去郊游啊？老师今天就带领大家在教室里进行一次有趣的音乐郊游。
3、我们一起乘上音乐车出发，看看茂密树林，蔚蓝的天空，看看祖国的青山和绿水，再到青青的草地上一起唱歌做游戏。
4、我想同学们一定非常想参加这次郊游，在郊游中，我们还会遇到许多的问题，希望小朋友们能认真看、仔细听、积极开动小脑筋。
5、请同学们起立，让我们一起去郊游吧。
活动2【练习】节奏练习
三、节奏练习
1、动物模声：
春天的树林里可热闹啦。想一想，小鸟发出什么样的声音是什么样的？
X X X X X
叽 叽 叽叽 叽
同学们模仿的真像。 那么现在请同学们模仿你最喜欢的小动物，我们跟着音乐来一个动物森林狂欢，看看谁表演的最好 。
2、乐句模唱：
山是那么的青，水是那么的绿，哗啦啦的水正在演奏乐曲欢迎我们的到来呢！那让我们也和哗啦啦的水一起歌唱吧。
la lala lala lala lala la
青 山 绿水 我们 乐悠 悠。
同学们发现这最后一个音唱的可长了，这个音要唱四拍呢。你能想出什么其它的办法也把这四拍唱足吗？小朋友的方法可真多。那就用你们的方法再来轻轻的和哗啦啦的水唱一唱吧，也让我们用美妙的歌声唱出对山水的热爱吧。
活动3【讲授】学唱歌曲
四、学唱歌曲
1、草地歌舞：
a、听，不远处的草地上也传来了小朋友的歌声呢，你们想不想去听听他们在唱什么呢？那我们安静的仔细的听一听，做个文明懂礼貌的小观众，可不能打扰他们歌唱呢。当然我们可以跟着音乐的节拍轻轻的动起来。
b、录音范唱。
c、好了，歌曲听完了，知道这首歌叫什么名字吗？想不想和他们一起唱？
d、跟唱歌曲,轻声拍节奏。
2、情绪指导
a、同学们，唱的真好听！你们想一想一起去郊游，心情怎样？我们演唱时要带着开心快乐的心情去演唱这首歌曲。在歌曲的前面部分，要是能唱的像小皮球一样轻快有弹性，就更能表达我们开心、喜悦的心情。在歌曲中还有哪里和第一乐句一样？我们也来唱一唱。注意我们的声音要（轻快有弹性）
b、你们注意到了吗？老师在唱中间的这句都唱的哪些美丽的景象？（有白云、阳光、青山、绿水）那还用轻快有弹性的声音唱吗？想想该用怎样的声音来演唱。
c、同学们学得可真快！那我们现在完整的演唱这首歌曲。
活动4【活动】歌曲表演创编
五、歌曲表演创编
1、动作表演歌曲。
同学们真棒，又能唱出快乐的心情，又能唱出美丽的景色。如果再加上动作，把歌曲表演出来，那一定更棒。让我们唱起来，动起来吧。
2、制作简易打击乐器为歌曲配伴奏
1、教师出示易拉罐、塑料瓶、方便筷子等废旧物品。
同学们，你们看，老师在这美丽的郊外发现了什么？如果我们不注意保护环境，那我们的生活将会是什么样子？那我们应该怎样做？
不仅我们要爱护环境，还要告诉身边的人要爱护环境。我们可以把废旧物品利用起来，使它们变废为宝，这样也是保护环境的一种方法。
3、分组用自制的打击乐器为歌曲配伴奏。
同学们可真聪明，制作了这么多的打击乐器，现在就用我们手中的小乐器为歌曲伴奏吧。
活动5【作业】小结
五、小结：环保教育
亲爱的同学们，愉快的郊游快要结束了，你们开心吗？老师还发现我们的小朋友特别棒，没有在郊游的活动中随便扔垃圾，乱摘花草树叶，真是个爱护环境的好孩子。让我们一边离开课室，一边唱起快乐的《郊游》歌，送给美丽的春天。
课件14张PPT。郊 游歌曲节奏训练春 风 青 山 绿 水
青山绿水∣我们乐悠∣悠— — —∣∣
la lala la la ∣ la la la la ∣ la — — — ∣∣
请同学们聆听录音范唱。1.同学们能说说这首音乐的特点吗？
台湾儿童歌曲。
欢快、跳跃。再次聆听录音范唱。歌曲哪几个乐句相同？再次聆听录音范唱。歌曲哪几个乐句相同？请同学们随范唱录音拍手、拍腿。请同学们边唱歌曲边做情景表演。下 课!
