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郊游 课件:11张PPT
郊游 教学设计
1教学目标
1、复习小节、小节线、终止线。
2、学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪,有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。
3、通过聆听与演唱《郊游》引导学生表达对春天及大自然的热爱,培养学生审美能力及用歌声、语言来表现春天的景色。
2学情分析
经过了之前的音乐学习,同学们已经掌握了初步的识谱、节奏的拍打等知识,但是还不能熟练的将识谱及节奏运用于新歌曲中。在本课中,涉及到了十六分音符的节奏运用,通过本课的学习,希望能熟练、准确的掌握这一知识。
3重点难点
教学难点:歌曲中十六分音符节奏的演唱。
教学重点:有感情、完整地演唱歌曲。
4教学过程
活动1【导入】聆听歌曲，组织教学
创设情境:(播放音乐《春天在哪里》)播放图片
师:刚才我们欣赏了春天的图片,你们觉得春天美吗在这么美的春天中,我们一起去郊游吧!去感受春天和大自然的魅力吧!(揭示题目)
活动2【讲授】新课讲授
1、师:同学们,我们既然要去郊游,那我们可以选择哪些交通工具呢(汽车、火车、飞机、走路)
老师请同学表演和模仿交通工具
师:那就让我们随着春天的脚步,乘坐自己喜欢的交通工具一起去郊游吧!
2、熟悉旋律:听范唱,一边听一边用自己喜欢的动作表示,师提问:请同学们数一数,歌曲《郊游》有多少小节和小节线,最后一小节右边的双纵线叫什么
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压缩包内容：
《春天在哪里》.mp3
歌曲《郊游》.mp3
歌曲《郊游》伴奏.mp3
郊游 教学设计.doc
郊游 课件.ppt
