打花巴掌 教学设计 (6)

打花巴掌
教学设计
教材：人教版第四册第六单元
教学目标：
1、通过学唱歌曲，引导学生懂得爱护花朵，不乱采摘的道理。
2、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《打花巴掌》，做到咬字、吐字准确、清楚。
3、能准确地按的节奏边唱边做拍手游戏。
4、引导学生积极参与音乐活动，扩大学生的音乐文化视野，提高学生对音乐的表现、鉴赏和审美能力。
教学重点：
有感情的拍手演唱歌曲，并体会说唱风格的儿歌
教学难点：
学习节奏型：X
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及 X
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X
|并能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。
教具准备：
音乐课件、电子琴
教学时间：一课时
教学过程：
一、听音乐进教室
引导学生通过自己拍掌，或与老师击掌的方式，随着《假如幸福的话拍拍手》的音乐拍手进教室。
二、认识花
1、导入：孩子们，大家喜欢花吗？你们认识哪些花？
2、认识12个月里最具有代表性的花朵
3、拓展：认识福建省的省花、省树和福州市的市花、市树、市果
引导学生认识认识福建省的省花水仙花、福州市的市花茉莉花。省树和市树都是榕树，市果是福桔。
4、宣传爱护花草树木，不乱采摘。
三、节奏练习。
1、引导学生听节奏。
师：每朵花上面都有节奏，翁老师要请你们竖起耳朵听听看翁老师想请你们摘下哪一朵。
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XX
2、节奏组合起来，请学生读节奏。
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四、新歌教学
1、初听歌曲，感受歌曲的情绪？（揭示课题，出示歌谱）
2、再听歌曲（引导学生用简单的声势感受歌曲节奏。如：强拍拍手、弱拍拍手心；强拍跺脚、弱拍拍手；强拍拍手、弱拍与旁边同学对拍等。）
思考：这首歌中有没有刚才学过的节奏。
3、读歌词。
要求：（先一句一句，再一段一段）（强调附点节奏）
4、教唱歌曲
1）老师教唱
2）用图谱方式辅助，感受音乐特点
3）师生接龙演唱
五、游戏《打花巴掌》
1、师生共同完成打花巴掌游戏。
提示1）这个游戏必需是两个人完成的。
2）师先和一位学生拍击
3）由学生同桌一起试。
2、学生自创拍掌动作
3、学生展示
4、用自己喜欢的拍手方式为歌曲伴奏
六、创编歌词
1、讨论怎样把剩下歌词填完整。
2、分组讨论。
3、学生展示演唱。
4、拓展
2015年全国青年运动会，第一届全国青年运动会开幕式将于2015年10月18日我们在福州海峡奥体中心主体育场举行，每一位生活福州的人，都应该自豪和高兴。所以今天，老师为青运会编一小段打花巴掌。
打花巴掌呔，一月一，
15青运在福州 。
打花巴掌呔，二月二，绿色榕榕真可爱。
打花巴掌呔，三月三，扬帆的福是会徽。
打花巴掌呔，四月四，。青运连着你我他
七、总结，结束活动
1、总结：今天我们学习了这首说唱风格的北京儿歌《打花巴掌》，同学们可以在课间多做“打花巴掌”这样有意义的游戏。
2、听《打花巴掌》的音乐出教室。