人教版（新课程标准）八年级上册第五单元23*核舟记课件（37张ppt)

课件37张PPT。作品上10只3毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。作品上六只平均0.7毫米的熊猫放在绣花针针孔里。100万字的整部《红楼梦》雕刻在280块形态各异的石头上，最小的字所占面积只有0.25平方毫米，相当于一粒米的六十五分之一。 是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见， 凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。
微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。 微雕魏学洢1、《核舟记》作者 ， 朝人，著有《 》。
2、《核舟记》出自 朝的 （人名）所编写的《 》。
文学常识：魏学洢 明茅檐集清张潮虞初新志《核舟记》中的“记”字，与《桃花源记》中的“记”表示的是不是同一种文体？从对象看，《桃花源记》记的是事，是游记类型的记叙文；而《核舟记》记的是工艺品，是说明文。
从语言看， 《桃花源记》多用描写；而《核舟记》则多用说明。
这是一篇介绍事物的说明文。文章全面而如实地介绍了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。 拓展延伸 探究文体注音：
器皿 罔不因势象形 贻 八分有奇
二黍许 箬篷　　石青糁之　　髯
不属 诎 椎髻 舟楫 篆 壬戌
翻译：
罔不因势象形，各具情态。
中峨冠而多髯者为东坡。
其人视端容寂
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情
与苏、黄不属。
盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉。
器皿 罔不因势象形 贻 八分有奇不属 诎 椎 髻 舟楫 篆 壬 戌二黍许 箬篷　　石青糁之　　　髯mǐnwǎngyíyòu jīshǔruòránsǎnrén xūqūzhuī jìjízhuànshǔ注音诎右臂之船:
手倚一衡木:
舟首尾长约八分有奇:
通“屈”，弯曲通“横”，横着通“又”，用在整数和
零数之间计算数目通假字明有奇巧人曰王叔远：
舟首尾长约八分有奇：高可二黍许：
珠可历历数也：奇异的，不寻常的零头，名词大约可以一词多义罔不因势象形，各具情态
中峨冠而多髯者为东坡
其人视端容寂
没有不顺着木头原来的样子模仿那些东西
的形状中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情
与苏、黄不属
盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉。
佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相同。
原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊。
全文可分三部分：
第一部分(第1段)
第二部分(第2—5段)
第三部分(第6段)
　　概述王叔远的精湛技艺，点明雕刻品“核舟”主题。　　详细说明核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。　　总计核舟的人、物、文字数目，赞叹雕刻家的技艺。1、找出说明原材料小而表现题材广的句子。

2、说明构思巧妙、技艺精湛的句子。

3、找出表现“核舟”主题的句子。

能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石
罔不因势象形，各具情态盖大苏泛赤壁云
　　明有奇巧人曰/王叔远，能以径寸之木，为/宫
室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不/因势象
形，各具情态。尝贻余核舟一，盖/大苏泛赤壁
云。?器具、人物，以及鸟兽、树木、石头，没有不顺着木头原来的样子模仿那些东西的形状，各有各的情态。王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。 明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，能够用长一寸的木头，雕刻房屋、
1、第二段说明了哪些内容，重点写的是什么？
2、介绍核舟的体积时，作者抓住了长度和高度，又写了众多小窗和对联，作者用意何在？先介绍核舟的体积，接着写船舱，重点是介绍船舱旁的小窗和所刻的苏轼十六字文句突出核舟的奇巧、灵怪，从而突出了说明的中心舟首尾长约八分有奇高
可
二
黍
许中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许，中/轩敞者为
舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月
小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石
青糁之。
船从头到尾长大约八分多一点，大约两粒黍子高。中间高起并开敞的部分，
是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着着“清风徐来，水波不兴”， “山高月小，水落石出”，左边刻
用石青涂在刻着字的凹处。
1、这一段是介绍船头部分，着重说明哪些？
2、作者在说明船头三人时，着墨较多的是谁，为什么？着力表现苏轼、鲁直和佛印三位游览者的神态。苏东坡，因为刻画得仔细，所以作者当然也写得细腻，同时还因为核舟的主题是“盖大苏泛赤壁云”，这样说明也与主题吻合。船头坐三人船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，
鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，
左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有
所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝
相比者，各隐卷底衣褶中。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边鲁直在他的左边。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着书画横幅，好像在说什么话。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下的衣褶里面。
　　佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情
与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左
膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情
和苏东坡、黄鲁直不相同。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，
左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。1、这段文字说明舟尾情况是怎么样布局的？
2、这一段描述“舟子”神情动作渲染一种什么氛围？主要运用总分结构，先总说 “揖左右舟子各一人”，而后分说，从 “居右者”说到“居左者”。愉悦、轻松的氛围舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人
　　舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者
椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼
状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有
壶，其人视端容寂，若听茶声然。 船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。在右边的人梳着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右肢趾头，好像大声呼叫的样子。在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正看着茶炉，
神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。思考：
为什么先写船舱，再写船头，最后写船尾？第五段文字中哪些说明可以表现雕刻技艺高超这一中心？细若蚊足，钩画了了
　　其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌
秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了
了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其
色丹。 那只船的背部稍微平坦，就在它的上面刻上了姓名，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，（字迹）细小得像蚊子脚，一勾一画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着篆文图章一枚，文字是：“初平山人”，它的颜色是红的。说明顺序：核舟总说核舟的规格舟正面船舱船头船尾舟背面　(空间顺序)整体局部逻辑顺序通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为
炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并
篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉。 总计一条船上，刻有五个人；刻有八扇窗户；刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子；刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长度竟然不满一寸，原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊。 第5段：介绍船背上的_______和_________。 第1段：简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺、核舟的来历。点明“核舟”主题：__________。 第2段：说明核舟大小，结构布局，依次写了______、船篷、______、雕栏和_______。 第3段：介绍______部分，着力表现苏轼、和_______、_______三人的动作、神情。 第4段：介绍_____部分，着重刻画_______的动作、 表情。 第6段：总结说明了核舟上所刻人和物的______，及所刻文字的字数，赞叹雕刻者的技术。 大苏泛赤壁船舱小窗对联船头黄鲁直佛印船尾船夫题名篆章数量思考:
本文在文章结构和语言上的说明特点。结构上，以空间为顺序，层次清楚、主次分明
语言简练、准确、生动。中峨冠而多髯者为东坡
启窗而观
而计其长，曾不盈寸 径寸之木
盖简桃核修狭者为之 其两膝相比者
其人视端容寂 表并列，
并且、而且。表承接，不译。表转折，却、但是。而助词，的。代词，这。之其他们的。那。虚词 ①古代省略量词应补出。
②数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。 一（ ）手卷 一（ ）人
一（ ）桌 一（ ）椅
一（ ）扇 一（ ）抚尺
篆章一（ ） 一（ ）舟
为人五（ ） 为窗八（ ） 幅个张把把块枚条个扇数量词的用法