老牛和小羊 教学设计 (2)

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老牛和小羊
教学设计
教学目标：
1、能用自然的声音有表情地演唱。
2、能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同。
教学重点：
让学生在不知不觉中，树立起合唱的概念，然后通过反复听赏和教师的示范，引入歌曲二声部的学习。
难点：清楚分辨二声部，并学习。
教具准备：电子琴、多媒体
教学过程：
一、导入
请同学们模仿动物叫声导入该课。
二、节奏练习
从小动物的声音中选取老牛和小羊的声音做律动
小羊“咩咩”叫----拍手：X
X
X
老牛“哞哞”叫----跺脚：X
X
X
三、学唱新歌
1、初听：歌曲中出现了哪些动物的叫声——老牛和小羊
出示歌名——《老牛和小羊》——说出牛羊叫声的音高特点，为区分二声部打好基础。
2、复听：加入拍手、跺脚，两种动物的叫声。
3、教师范唱，学生为老师加入拍手跺脚伴奏，师生合作。
整体学唱歌，教师弹琴，学生演唱。
带入小羊和老牛想要吃青草的情感演唱
教师纠正，再次有感情演唱。
加入拍手和跺脚的律动，完整演唱。
出示二声部，让学生找不不同。
教师跟原唱完整唱，学生找出咩咩叫/哞哞叫，二声部的不同
全班分组演唱。教师左手侧唱哞哞叫，右侧同学跟原唱唱咩咩叫。
跟老师分角色完整演唱
四、小结
同学们，今天我们演唱了好多音乐中的动物，在生活中，动物是我们的好朋友，我们课下收集一些动物的叫声来加入我们的歌曲中，让我们的歌曲变得更丰富起来。我们今天的音乐课到此就结束，下课。21世纪教育网版权所有
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