2.2水的净化 教案 (1)

2.2水的净化
教案
新设计
结合我校的教学模式,在教学中不全盘授予,而是适时诱导,因此我采用了充分利用导学案建构有关水的净化的知识线的教学方法。充分培养学生的自主学习能力;在教学手段上,采用实验探究和多媒体辅助教学相结合的方式。
教学目标
(1)知识与技能:
①了解纯水与自然水、硬水与软水的区别;
②了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法;
③会做沉淀、过滤实验,培养实验能力。
(2)过程与方法:
通过小组内各成员的分工合作,运用观察、实验、讨论等方法了解水净化的几种方法:创造条件,增加学生动手练习的机会。
(3)情感、态度与价值观:
感受化学对改善个人生活的积极作用,发展善于合作、勤于思考、敢于实践的精神,增加饮水卫生和珍惜水资源的意识。
学情分析
本课题围绕水的净化问题,将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地串起来,前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法,后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂质水的净化方法。其中过滤和蒸馏是初中化学中重要的实验操作技能,也是本课题中要重点学习的内容。
重点难点
【重点】:自来水的净化过程、过滤操作的原理及实验。
【难点】:硬水的蒸馏。
教学过程
活动1【导入】【创设情境，铺垫导入】
播放一则新闻视频《自来水为何浑浊》引入本节课内容。
活动2【讲授】1.沉淀：
【展示】
通过一杯浑浊的水,引导学生联系生活与学案,初步归纳出水的常用净化方法——静置沉淀。
【讲解】
在实际生产中仅通过静置方法,并不能使不溶的杂质全部沉降,所以我们一般采用加入明矾的方法进行进一步净化
。
【学生实验】
明矾净水作用的探究
【交流讨论】
活动3【讲授】2.过滤：
【问题】:“如何除去上述得到的沉淀物 ””原理是什么
【学生回答】:_________________________
【拓展延伸】:____________________________
你能找出生活中有关过滤的例子吗
【学生回答】
:________________________
【知识回顾】:__________________________
过滤的要点“一贴、二低,三靠”
活动4【讲授】3.　吸附
【问题】
如果家里的冰箱长期不清理,打开时你会感觉到什么 你能怎么办呢
【学生回答】
异味,加入竹炭包
【讲解】
其实这一方法我们同样可以利用在净水中,利用活性炭的吸附性,
【演示实验】
活性炭的吸附作用,学生观察现象
【讲解】
活性炭净水器正是利用了这一原理,在这里大家应注意水的流向应上进下出,使其充分吸附。
【提问】
经过静置、过滤、吸附等净化处理后的水变得相当澄清,所得的水就是纯水了吗
【回答】这样得到的水仍不是纯水。
【讲解】经过这些手段只除去了水中的不溶性杂质和异味,但水中还有许多溶解的杂质。如有些地区的水很容易使水壶或盛水的器具上结水垢,就是因为该地区的水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物。我们把含有较多可溶性钙、镁化合物的这种水叫做硬水;不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。
【设问过渡】硬水和软水有什么区别呢
【实验设计】把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的河水和蒸馏水的试管中,振荡,观察两支试管中产生泡沫的情况
【学生实验】
【交流讨论】
【教师】
通过预习和查阅相关资料以及上网查询,大家说出硬水具有哪些危害。
【回答】
①用硬水洗衣服,既浪费肥皂也洗不净衣服,时间长了还会使衣服变硬,穿在身上非常的不舒服。
②锅炉用水硬度高了十分危险.因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料,而且会使锅炉内管道局部过热,易引起管道变形或损坏,严重时还可能引起爆炸。
③长期饮用硬度很高的水,不利于人体健康。
【总结】
既然硬水给我们的生活和身体带来了这么大的伤害。所以无论是饮用还是日常使用都不能用硬水。
【提问】
那么我们如何才能降低水的硬度,让它变成可供我们使用的软水呢
软化硬水的方法有哪些呢
【讲解】
生活中通过煮沸水也可以降低水的硬度,达到软化硬水的目的。科学实验软化硬水的方法很多其中有一种方法就是蒸馏。
活动5【导入】4．蒸馏
【讲解】
蒸馏相关内容
【小结】
通过本节课我们知道了水的净化的四种方法。下面我们就一起检测一下大家的掌握情况。
活动6【练习】【知识巩固、学以致用】
我会选
1、下列净化水的操作过程中,发生化学变化过程的是
A、沉淀
B、消毒C、过滤
D、蒸馏
2、下列净化的操作,净化程度最高的是
A、静置
B、吸附
C、过滤
D、蒸馏
3、下列方法能区别硬水与软水的是
A.
观察颜色B.
加入明矾
C.
溶解食盐D.
加入肥皂水
我会填
1.去年冬天至今年春天,我国西南地区遭遇大范围持续干旱。全国人民团结一致,共同抗旱。
(1)有些村庄打深井取用地下水,检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是
。
(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水。有同学利用所学的知
识将浑浊的坑水用右图所示的简易净水器进行净化,其中小卵
石、石英沙的作用是
。
如果将石英沙
与小卵石的位置颠倒是否可以,为什么
(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过
多,都可以采取
的方法来降低硬度和
杀灭病原微生物。
2、沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的操作,相对净化的程度由低到高的顺序是___
、___、____
、____
我会用
有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙,还具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分复杂,此处已作了简化),将其经除渣去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。
问:
(1)采取何种操作,可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙
(2)用什么物质可除去臭味
(3)把生活污水回收处理,进行再利用的目的是什么
活动7【作业】课后作业
1.课堂练习:课本P78
1、2两题
2.练习册P39-40