4.2二氧化碳的实验室制法 教案

4.2二氧化碳的实验室制法
教案
教学目标
1、知识与技能：
（1）了解实验室中制取二氧化碳的反应原理；
（2）探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取CO2和验证
（3）了解实验室中制取气体的思路和方法。
2、过程与方法：
（1）通过对获得二氧化碳气体的途径的讨论与分析，探究实验室制取二氧化碳的理想药品，树立多角度、多层次地观察和分析问题的意识；
通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置
与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路的方法。
3、情感、态度与价值观：
（1）增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣；
（2）培养学生勤于思考、严谨求实、勇于作出创新、大胆实践的科学精神。
教学策略的设计
本节课的知识，如果按加涅的“学习结果分类理论”来划分，属于“智慧技能”
中“高级规则”层级即“解决问题”层级的学习。
1、概念的形成
①识别——产生感性认识；
②辨析——进行理性分析；
③形成——产生理性认识；
2、高级规则的应用
会应用规则解决相关问题。
我们知道，磁生电最基本的应用就是发电机，学生能运用磁生电原理来分析发电机的简单工作原理，就是我们本节课的高级规则。
教学评价的设置
1、为了检验课堂教学的有效性，必需围绕具体的教学目标来设置教学评价的方式与内容，通过客观准确的评价，帮助学生进行自我评价与反思，从而促进自主学习和小组合作学习。
2、按照课标要求，结合加涅的学习结果分类理论，本节课的学习需达到“高
级规则阶段”（即解决问题的本领）。因此相应的目标达成一般可采取随堂检测，学生自评，教师提问等形式来进行评价。本节课最终判断是学生是否掌握学习方法，会自主组装装置，做到举一反三。
教学重难点分析
1、重点：实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法。
2、难点：从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法。
教学准备
多媒体课件，锥形瓶，带导管的橡皮塞，集气瓶，玻璃片，烧杯，试管，
火柴，澄清石灰水，稀盐酸，稀硫酸，碳酸钠，石灰石。
教学过程
教学环节
教学内容
设计意图
知识回顾
1、结合生活和已有的知识，列举大家知道的能生成二氧化碳的反应。2、上述这些反应能否用于实验室中制取CO2 简要说明理由。
复习导入
创设情景
建立联系
能生成二氧化碳的反应很多，实验室制取二氧化碳的反应是选取哪个？接下来进行实验。
引导学生抓住主要特征建立新旧知识的联系；
实验与尝试实验与尝试
（演示实验）实验1：碳酸钠和稀盐酸反应实验2：石灰石和稀硫酸反应观察并描述现象：实验1：由大量气泡产生，反应很剧烈。实验2：开始反应时有气泡，一会儿就没有气泡。通过上述两个实验，思考实验室中能否采用上述方法制取CO2气体？分析得出：实验1反应太快，来不及收集气体，实验2反应一会儿就停止，不理想。（演示实验）实验3：石灰石和稀盐酸反应（讨论与思考）上述三个实验中，哪一个比较适合于实验室制取CO2气体？为什么？学生讨论并得出结论：实验3反应速率比较适中，适合实验室制取CO2气体。
实验导学
了解原理
高级规则/应用环节
1、观察三个实验，得出分析结果。
2、提问：我们已经知道了实验室制取CO 的原理，那么实验室该用哪种装置来制取CO 气体？3、确定装置，讨论下列几个问题：
（1）实验室制取气体的装置由哪几个部分组成？（2）确定气体发生装置时应考虑哪些因素？（3）收集气体一般由哪几种方法？确定气体收集装置时应考虑哪些因素？
4、引导讨论（投影）二氧化碳和氧气制取实验及相关性质的比较
5、自主选择
组装仪器（投影）展示用flash制作的课件，让学生利用所提供的有关仪器，从中选择，拼一拼，装一装，设计并组装一套制取二氧化碳的装置。
帮助学生学会自主组装仪器
直入主题总结结论
1、实验室制取二氧化碳的原理；2、实验室制取二氧化碳的装置和检验二氧化碳的方法（选用该装置的优势及其原因）3、实验室制取二氧化碳气体的一般思路和方法：⑴选择适当的反应，包括反应物和反应条件；⑵选择合适的实验装置；⑶验证所得的气体。4、对比制取二氧化碳和制取氧气装置的不同点
总结内容，梳理一节课思想
练习巩固
1、实验室里制取二氧化碳的
反应原理是：CaCO3
+
2HCl
=
CaCl2
+CO2↑+H2O
（用化学方程式表示）；
收集二氧化碳的方法是：向上排空气法
因为：二氧化碳的密度比空气大；
检验二氧化碳的方法是：通入澄清石灰水，如果变浑浊，则是二氧化碳
用集气瓶收集二氧化碳时，证明是否收集满的方法是：燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，则收集满了
见PPT（制取二氧化碳的装置有哪些错误）3、二氧化碳和氧气制取实验及相关性质的比较反应物的状态反应条件
气体密度（比空气大或小）是否与水反应氧气（加热高锰酸钾）固态加热大微溶二氧化碳固液常温大溶
通过练习对相关概念进行巩固
板书设计
课题2
二氧化碳制取的研究一、药品及反应原理药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸原理：CaCO3
+
2HCl
====
CaCl2+
H2O
+
CO2↑
(碳酸钙)
（氯化氢）
（氯化钙）二、装置的确定
固体加热型发生装置
（由反应物的状态和反应条件决定）
固液常温型
向上排空气法（密度比空气大的气体）收集装置
向下排空气法（密度比空气小的气体）
排水法（不易溶于水、不与水发生反应的气体）三、制取二氧化碳
明晰脉络，有主有次
自我评价
通过本节学习，同学们的收获是？至少写出三点。（范例：1.实验室制取二氧化碳的原理2.实验室制取二氧化碳的装置和检验二氧化碳的方法3.实验室制取二氧化碳气体的一般思路和方法）
引导自我评价，促进自主学习；
课外作业
课本P112
习题3、4做在作业本，其他练习做在课本上。
围绕目标进行自我反思和后继学习；