大钟和小钟 教学设计
1教材分析
《大钟和小钟》选自人教版音乐教材二年级下册第五单元《调皮的小闹钟》，这是一首四二拍子、短小精练的儿童合唱启蒙歌曲，作者用简简单单的音符塑造了大钟、小钟生动的音乐形象，
2教学目标
1、能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲《大钟和小钟》。
2、比较听赏，分别尝试不同的声部感受大钟和小钟的节奏。
3、引导学生积极参加音乐活动，体验到与同学合作的快乐。
3重点难点
学唱歌曲的合唱部分。
4教学过程
活动1【导入】情境导入
同学们好！今天，老师给你们带来了一段有趣的音乐，想听吗？音乐里藏着许多好玩的东西，请你仔细听！（播放音乐）
你们都听到了什么？有哪几种钟？
大钟的声音听上去怎样？都有什么特点？
活动2【讲授】感受与体验
师：看！小朋友们真棒，你们把客人召唤来了（出示大小钟的图片），向大家隆重介绍我们的两位客人：大钟和小钟。你听，它们唱起来了。
（播放《大钟和小钟》范唱。）
师：听听看，大钟是怎样唱歌的，你能不能学一学？
（学生聆听范唱，并学唱：5—|3—|）
当当
师：原来大钟唱歌的时候使用了这个节奏，我们一起来学一学大钟是怎样唱歌的？
（学生学唱：5511|5—|3—|）
大钟唱歌当当
师：我们把歌声加进去，可就更象大钟了。
师：我们再听听看小钟又是怎样唱歌的，你能不能学一学？
（学生聆听范唱，并学唱3311|3311|）
嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒
师：原来小钟唱歌的时候使用了这个节奏，我们一起来学一学小钟是怎样唱歌的？
学生聆听范唱，并学唱5511|3311|3311|）
小钟唱歌嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒
活动3【练习】合作探究，学唱歌曲
1、（将学生分为两组，一组为大钟队，一组为小钟队，教师组织学生学习各自的节奏。）
师：来，让我看看，大钟队的小朋友是否还记得大钟是什么节奏？小钟队呢？当大钟开始唱歌了，就请大钟队的小朋友用拍手的方式演奏起来，当小钟开始唱歌了，就请小钟队用左右轻轻击打腿部的动作演奏起来。
（播放范唱，学生随音乐演奏。）
师：要是你也能跟着唱起来就更好了！
（学生再次随音乐伴奏，并试着参与演唱。）
师：当“大钟和小钟一起唱”，效果会怎么样呢？我们一起来试试吧！
1）教师先范唱一遍
2）学生分句跟唱
3）教师指导学生合唱
师：下面就让我们完整的听一遍这首《大钟和小钟》，这回希望大家静下心来听，注意听好自己这一组应该怎么唱。
（播放范唱，学生随教师的指挥学唱全曲。）
2、跟琴唱歌词
老师来弹旋律，你们唱歌词，会吗？我弹一句，你们唱一句。你们可要仔细听哦。
（合唱部分先唱大钟再唱小钟）
3、合唱部分训练
A、这首歌，我们已经基本会唱了，如果合唱部分唱得再整齐点，那就更美了。还记得前面两个声部节奏是怎么配合的吗？跟着老师的节奏来唱。
B、大钟和小钟走得可真整齐！如果声音再美点就更动听了。声音怎样才能更美？是越大越好听吗？大钟小声的先唱一个长音5，小钟看我手势唱一个长音3，边唱边听对方的声音，把自己的声音和对方的声音融在一起。
4、跟伴奏完整演唱
你们的歌声真是太美了！让我们跟着伴奏，美美的唱一唱这首歌吧。（播放伴奏）
活动4【作业】课堂小结
师：今天这节课，我们学习了大钟和小钟，歌曲很好听，这首歌曲告诉我们时间总是在不停的流逝所以我们要珍惜时光！
课件11张PPT。大钟和小钟同学们,请聆听一下这首歌曲，歌曲表现的什么内容？
它们又是怎么唱歌了，想一想？它们唱歌时有什么不同呢？大钟大、笨、重，声音沉重悠长。
小钟小、巧、轻，声音轻巧短促。请同学们再听听看，大钟、小钟是怎么唱歌的， 你能不能学一学？ 5 - | 3 - |
当 当 我们一起来学一学大钟、小钟是怎么唱歌的？ 5 5 1 1 | 5 - | 3 - |
师 : 大 钟 唱 歌 生: 当 当. . 3 3 1 1 | 3 3 1 1 |
嘀 哒 嘀 哒 嘀哒 嘀 哒 5 5 1 1 | 3 3 1 1 | 3 3 1 1 | 师 :小 钟 唱 歌 生 嘀 哒 嘀 哒 嘀哒 嘀 哒
· ·· ·大钟和小钟同时唱歌又是个什么样子呢？我们一起来分享一下。看曲谱，练习一起唱（合唱）大钟和小钟的声音。5 5 1 1 | 3 3 5 |
大 钟 小 钟 一起 唱，师：生： 5 — | 3 — | 5 — | 3 — |
当 当 当 当
3 3 1 1 | 3 3 1 1 | 3 3 1 1 | 3 3 1 1|
嘀哒 嘀哒 嘀哒嘀哒 嘀哒嘀哒 嘀哒嘀哒· ·请同学们仔细聆听，结合乐谱。看看歌曲第四乐句有什么特点？请同学们随伴奏演唱大钟，小钟以及大钟小钟一起是怎么唱歌的。采用师生合作的形式，分组演唱。 5 5 1 1 | 5 — | 3 — |
师: 大 钟 唱 歌 生: 当 当 5 5 1 1 | 3 3 1 1 | 3 3 1 1 |
师: 小 钟 唱 歌 生: 嘀 哒 嘀 哒 嘀哒 嘀 哒
5 5 1 1 | 3 3 5 |
: 大 钟 小 钟 一起 唱， 5 — | 3 — | 5 — | 3 — |
当 当 当 当
3 3 1 1 | 3 3 1 1 | 3 3 1 1 | 3 3 1 1|
嘀哒 嘀哒 嘀哒嘀哒 嘀哒嘀哒 嘀哒嘀哒师生:· ·· ·· ·看曲谱，分组学唱两个声部的曲谱。分组随伴奏演唱歌曲，注意强弱变化和咬字。最后，请同学们随伴奏完整演唱这首歌曲。大钟和小钟这首歌曲告诉我们时间总是在不停的流逝所以我们要珍惜时光！课堂小结
