科学五年级下青岛版3.10《种子发芽了》课件（27张）

课件27张PPT。种子的萌发环境条件自身条件萌发过程作个练习12435种皮胚芽子叶胚根胚轴胚（两片，肥厚
贮存营养物质) 玉米种子外面也有厚皮。但这一层实际上是由两层组成的，外面一层是果皮，里面一层是种皮。因玉米种子成熟后，果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，故看上去只一层。所以，玉米的籽粒实际上是果实，只是习惯上称之为种子。玉米种子的结构:　１２　３　４　５６　第三节 种 子 的 萌 发一.种子萌发的环境条件.
二.种子萌发的自身条件.
三.种子萌发的过程.
第三节 种 子 的 萌 发一.种子萌发的环境条件.
问：种子萌发的环境条件——?
实验：探究种子萌发的外界条件
目的要求
1.理解种子萌发需要的外界条件。
2.初步学会通过设计对照实验进行探究的方法。
假设
种子的萌发需要适宜的温度、充足的空气和水分。
材料用具
一种常见的种子（如绿豆、大豆等）40粒，有盖的罐头瓶4个，小勺1个，餐巾纸或卫生纸8张，标签纸4张，胶水，清水。
方法步骤
1.在4个洁净的罐头瓶上分别贴写有1,2,3,4的标签,并将罐头瓶放倒。
2.在4个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀地放上10粒种子，然后依照下表中的处理方式操作：
探究种子萌发的外界条件不能萌发能萌发不能萌发不能萌发适宜的温度，充足的空气，缺水分适宜的温度，充足的空气
和水分
充足的空气和水分 ，缺适宜的温度适宜的温度，充足的水分 ，缺空气倒入较多的清
水，使种子淹
没在水中，然
后拧紧瓶盖 冰箱水分空气温度对照组实验组对照实验2号1号3号4号分析：123二、种子萌发的自身条件：
　　　　　经过休眠的完整的活种子。测定种子发芽率说一说：
　　　１、买了一袋种子，全用上吗？
　　　２、为了避免浪费，用４、５粒种子就行吗？
　　　３、测发芽率挑个大的种子吗？
　　　４、给种子提供什么样的环境条件？
发芽率＝———————发芽的种子数　测定的总数*１００％三、种子萌发的过程１、吸收水分
２、转运营养
３、胚根发育成根
　　胚轴伸长
　　胚芽发育成茎和叶子叶提供营养物质胚芽——茎和叶胚根——根胚轴——连接茎和根的部分1.胚芽——发育成茎和叶
2.胚轴——连接茎和根
3.胚根——发育成根
4.子叶(只有一片).长大后我就成了你小结：
环境条件：适宜的温度、一定
的水分、充足的空气
种子的萌发 自身条件：结构完整，胚是活
的，已度过休眠期
种子萌发的过程一、? 选择
（1）玉米种子在萌发过程中，能发育成茎的结构是（ ）
A、胚芽 B、胚轴 C、胚根 D、子叶
（2）保存种子的最佳环境是（ ）
A、低温、潮湿 B、低温、干燥
C、高温、潮湿 D、高温、干燥 B A 二、判断：
　　１、玉米种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、
　　　　子叶和胚乳。
　　２、种子的萌发不需要阳光。　
　　３、大米播种在土壤中会长成水稻。
　　４、种子的休眠期长短不一样。
　　５、仓库中的小麦不会发芽，主要原因是
　　　　缺乏水分。（ × ）（ √）（ × ）（ √ ）（√ ）三、? 填空
（1）种子萌发的自身条件，胚是不是______的和____；外界条件：充足的_____、充足的_____和适宜的_____。
（2）玉米种子在萌发过程中，_____的营养物质经过子叶转运给胚根、胚芽、胚轴。
（3）在农业生产上，为了保证播种后出苗整齐，在播种前必须测定种子的_________。
（4）有些植物的种子，胚是健全的，外界条件也适宜，但它们成熟后并不能立即萌发，这种现象叫做____________。
（5）种子_______的特性，是生长在温带地区的植物躲避严冬，延续后代的必要手段，是植物长期适应环境的一种表现。
（6）一般地说，发芽率在____%以上的小麦，水稻种子，才适于播种。
完整活的水分空气温度胚乳发芽率种子的休眠休眠90?四、分析说明题：
现将3粒具有萌发能力的菜豆种子，分别放在盛有清水烧杯里的不同位置上（如图），并将这一装置放在适宜的温度下。依图分析说明，几天后这3粒种子将各发生了什么变化？并说明原因： （1）A________原因是_________（2）B________原因是_________________________（3）C_________原因是_________不能萌发缺少水分能萌发具备种子萌发需要的外界条件 不能萌发缺少空气五、问答:

1、北方地区早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面（通常称为“地膜 覆盖”），为什么会促进提早出苗？答：“地膜覆盖”可以提高地表层土壤的温度，从而促进种子提早发芽。 2、为了保存玉米种子，在采收以后，常将玉米果穗放在干燥通风的地方。这样做对于保存种子有什么好处?答：将玉米果穗放在干燥通风的地方，可以
避免玉米种子因受潮而萌发或霉烂． 新中国建立初期，我国科学家在辽宁省普兰店泡子屯附近的泥炭层中，挖出了一些莲子。这一带多年以来就没有人种过荷花，怎么会挖出了莲子呢?
经过鉴定，证明这些莲子在地层中已经“沉睡”一千多年了，竟是唐、宋年代的莲子。人们感兴趣的是，这些古莲子还能不能发芽?1951年，人们把古莲子种下去。1953年夏季，它们居然开出粉红色的荷花 。
人们不禁感到非常惊奇:古莲子的生命为什么能
够延续千年呢?经过科学家的研究，谜底终于揭开
了，原来莲子的表面是坚实的果皮，这样的果皮
几乎是不透水的。同时，从它们所处的环境来看，
在泥炭层中，氧的含量极少，并且当地的气温低、
雨量少，致使泥炭层中缺乏莲子的萌发条件一充足
的水分和氧以及适宜的温度。如此“森严壁垒”，古
莲子只好在地下沉睡不醒了。古莲子沉睡千年之迷种子吸水膨胀的力量有多大 你能不能想像到，小小的种子在吸水膨胀的时候能够产生多大力量?让我们来做一个简单的实验吧。取一个玻璃瓶，往瓶子里装满干大豆，灌满清水，盖紧瓶盖。然后，把玻璃瓶放到温暖的地方。不久，干大豆就吸水膨胀了，以致最终便玻璃瓶烘裂开来。

提出问题：哪种环境下种子才能萌发？
作出假设：种子萌发需要水、空气和适宜的温度。
制订计划：
变量：水分 温度 空气
对照组：符合假设条件
实验组：与对照组有一个变量不同
设计探究过程
实施计划：定期观察（每天） 认真记录
分析结果：
得出结论：适宜的温度 一定的水分 充足的空气
从实验结果可以看出，只有2号瓶里的种子萌发了，这说明只有2号瓶具备种子萌发的外界条件:比较温暖，具有充足的空气和水分。1号瓶里尽管也比较温暖，种子也能得到充足的空气，但是没有水。3号瓶里也比较温暖，并且有水，但是种子得不到充足的空气。4号瓶里的种子尽管可以得到充足的空气和水分，但是温度比较低。这个实验说明，适宜的温度、充足的空气和水分是种子萌发所必需的外界条件。
1、3、4号瓶中各只有一个条件与2号瓶不同，分别用来探究水、空气和温度对种子萌发的影响。像这样，在探究一种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，就叫做对照实验。这个实验包括3组对照实验:2号瓶分别与1、3、4号瓶各构成一组对照实验.在这个实验中，为什么要安排2号瓶呢?这是因为在实验之前，我们不能肯定本实验所用的种子一定能萌发，安排2号瓶作为对照，可以澄清这个问题，所以是十分必要的。