初中化学人教版九年级上册 5.2 如何正确书写化学方程式 课件 （共16张PPT）

课件16张PPT。课题2 如何正确书写化学方程式化学方程式的含义：1、表示反应物，生成物和反应条件
2、表示各物质之间的质 量比。
3、表示各物质之间的粒子个数比以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的化学方程式？ 化学方程式反映化学反应的客观事实。
因此，书写化学方程式要遵守两个原则。1. 必须以客观事实为基础，不能凭空捏造2. 是要遵守质量守恒定律，等号两边各原
子种类与数目必须相等H2 + O2 → H2OH原子个数:O原子个数2221原子总个数43 在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的,这个
式子是化学方程式吗?如果不是,你需要做哪些处理. 这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,就需要配平, 即在式子(→)两边的化学式 　　配上适当的 　 　　　　 。 例题1前化学计量数字3.化学方程式的配平(1)配平化学方程式的原理
　
配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数,
使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子总数
相等，体现质量守恒定律。（不能改变物质的化学式）。如何配平化学方程式？(2)配平化学方程式的方法①观察法:从最复杂的化学式开始2222 Fe + O2—— Fe3O432②最小公倍数法找出关键元素（是O）。反应前、后该（氧）原子个数的最小公倍数是10 最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数2再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4，在P前面配上计量数4 8349配平下面的化学方程式③奇数配偶法找出关键元素（是O）：反应前、后某元素出现次数最多，并且短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数。把奇数配成偶数。
（优先考虑×2）再配平其它原子和氧原子，
短线变等号。22练习：2245①配H2O前化学计量数2②配C2H2前化学计量数2③配CO2前计量数4④配O2前化学计量数54P + 502 2P205
化学方程式的书写步骤(1)写:点燃根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间
用短横线相连.P + O2 P2O5
(2)配:配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数目必须相等)4P + 502 2P2O5
(3)等:将短横线改写成 “ ”4P +502 2P205
(4)标:标明反应发生条件以及生成物状态“↑　”或“↓　”（5)查：检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件和物质状态标注是否标了,标了是否恰当。如何配？要注意什么？“注”：注明反应条件（点燃、加热、高温）和生成物状态，气体用“↑”，沉淀物用“↓”。“↑”、“↓”表示生成物状态符号，只能标在生成物中，不能标在反应物中。
“↑”的用法：当反应物中没有气态物质，且生成物里有气态物质时，就在这种气态物质的化学式后边用“↑”标出；若反应物中有气态物质，生成物中的气体一般不标“↑”。
“↓”的用法：反应在液态混合物中进行，生成物中有难溶物质（沉淀）生成，则沉淀就用“↓”标出。如：如 。反应条件点燃、加热、高温的区别“点燃”指物质在燃烧时所必需的温度条件，一旦反应物燃着就不需要加热。如果把“点燃”写成“燃烧”就错了，“点燃”是反应条件，“燃烧”是实验现象。
“加热”指引发和维持反应的温度范围（500℃左右）。一般用酒精灯作热源，用“△”表示；
“高温”指当酒精灯的火焰温度不足以发生反应，而需用酒精喷灯（800℃以上）时，反应条件就写“高温”。如：本课小结：化学方程式定义1、定义：用化学式表示化学反应的式子。2、意义：（1）表示反应物，生成物和反应条件（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之
间的质 量比，通过相对分子质量（或相对
原子质量）来表示3、读法：4、遵守的原则一是必须以客观事实为基础二是要遵守质量守恒定律，等号
两边各原子种类与数目必须相等5、书写步骤：写：左反右生中间一短线配：配平注：注明反应条件、生成物的状态（↑、↓）等：短线改等号试试看，你能配平下列化学方程式吗？24 3 22 22 22 2 2练习1：课堂练习练习2、正确书写下列反应的化学方程式5、高锰酸钾加热分解3、水通电分解1、细铁丝燃烧2、铝箔燃烧4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解