请来看看我们的村庄 教学设计 (4)

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请来看看我们的村庄
教学设计
1教学目标
1、通过运用听唱法，培养学生的想象力和创造力。
2、选用打击乐器并分段欣赏，模拟动物叫声记忆歌词，让学生们体验歌曲中带来的欢乐气氛。
3、能够完整演唱歌曲《请来看看我们的村庄》，培养学生的学习能力。
2学情分析
通过观察发现，二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。课堂上让学生表演简单的动作，以游戏活动的方法加以想象，添加上简单的动作，使其赋有内容。使教学过程变得十分生动活泼，而且能极大地激发孩子们对音乐的兴趣。因此本节课教学设计的基本思路是结合低年级学生的心理特点，注重趣味性、游戏性，发挥学生的主体性。抓住体验、感受、探究、表现这一主线进行设计。21cnjy.com
3重点难点
教学重点：明亮轻巧的声音、热烈兴奋的情绪表现歌曲《请来看看我们的村庄》。能在歌表演、编配打击乐器等实践活动中与他人合作。21·cn·jy·com
教学难点：引导学生创编简单的动作来表现歌曲，并掌握八分休止符的运用。
4教学过程
活动1【导入】导入一
【导入】提问：歌曲中出现了哪些小动物？
播放音像片美丽的村庄---西班牙牧歌
师并提问：歌曲中都出现了哪些小动物？看看谁记的又快又准确。生回答。
活动2【讲授】导入二
【讲授】学唱歌曲，模仿小动物叫声。
播放歌曲第一段，提问：哪两个小动物？生回答，课件出示各种动物图片学生边做动作边模仿。
小狗叫：旺旺
大马叫：hui
播放歌曲第二段，提问：哪两个小动物？生回答，课件出示动物图片学生边做动作边模仿。
小鸭叫：嘎嘎
小猪叫：哼哼
播放歌曲后两段，提问：除了小狗、大马、小鸭、小猪外，还有什么动物？生回答，边做动作边模仿。
小鸡叫：叽叽
小牛叫：mou
小驴叫：欧a欧a
小羊叫：咩咩
师：同学们，小动物这么热情的欢迎我们的到来，我们伴着歌声一起唱一唱吧！（师弹伴奏）
活动3【讲授】导入三
【讲授】学唱结尾衬词。
师：同学们，小动物们用音乐来欢迎我们来参观它们的农场，我们就用西班牙语跟它们打招呼吧！
1、跟老师按节奏读衬词。
2、跟老师学唱。
3、跟琴演唱。
活动4【讲授】导入四
【讲授】模仿动物叫声，并接唱结尾句。
第三遍播放歌曲，，要求学生边听边随录音模仿各种小动物的叫声，并接唱结尾句。
活动5【活动】活动
【歌表演】拿出课前准备的动物头饰及打击乐器，播放录像片《美丽的动物园》，引导学生模仿动物们的形象，激发学生的想象力。21世纪教育网版权所有
1、听音乐跟老师表演。
2、跟教师随录音演唱并表演。
活动6【练习】总结
【结束语】启发学生用明亮、轻巧的声音演唱歌曲《请来看看我们的村庄》。
师：同学们，今天我们学习这首歌曲的名字叫什么呀？（《请来看看我们的村庄》），模仿了许多小动物，我们要像西班牙的小朋友们一样，爱护小动物，还学习了一个记号叫换气记号，今后在唱歌时遇到这个记号的时候，要注意换气，并且要做到自然，好了，今天的课上到这里，同时也欢送参观村庄的小朋友们（下课）21教育网
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