请来看看我们的村庄 教学设计
1教学目标
1、用自然圆润的声音演唱歌曲,学会模仿小动物的叫声
2、能用声势和打击乐器为歌曲伴奏
3、认识换气记号
2教材分析
《请来看看我们的村庄》选自人民教育出版社第四单元。这是一首西班牙歌曲,通过欣赏、学唱和表演外国不同体裁的描写小动物的作品,扩大音乐视野,增强孩子们爱护动物的意识。
这是一首一段体结构的西班牙儿歌,2/4拍,ъE大调式。歌曲的音域不宽,仅有六度(do--la),旋律多是同音的连续重复,由于二度移位模进的手法贯穿全曲,使曲调新颖,别有特色。
3重点难点
用自然圆润的声音演唱歌曲并学会模仿小动物的叫声。
4教学方法
听、学唱、表演,听唱法教学
5教学过程
活动1【导入】一、创设情景导入新课
1、师:孩子们,你们喜欢旅游吗?今天老师带带领大家到西班牙的小村庄去看看,听说我们要来,村庄里有很多可爱的小动物来欢迎我们呢!你们听听看都有哪些小动物呢?来,我们用动物的交流方式跟它们打打招呼吧!(出示贴在黑板上的图片)
2、孩子们你们学得真像,村庄里除了小动物,村里的村民也载歌载舞的来欢迎我们呢!(老师唱歌曲衬词部分,学生跟着学习)
3、下面我们带着特别高兴的情绪给它加上简单的节奏读一读
活动2【讲授】二、学唱歌曲
1、师生接龙歌曲,学生在红色方框处模仿动物的叫声(老师现在也非常的高兴,我想唱歌了,你们来帮老师一起合作完成好吗?那你们唱红色小方框的地方,其它的由老师来演唱。)
2、跟琴轻声学唱第一段歌词,注意红色方框中的咬字清楚、吐字快速(和你们合作,老师觉得真愉快!接下来请同学们跟着琴声学唱第一段歌词,老师教一句,你们学唱一句。)
3.认识换气记号(你们真是太棒了,你来听听老师唱的这两句的“听”有什么不同?(听,小狗在欢迎你 听大马也欢迎你)生:第一个听后面停顿了一下,第二个听是连续唱的。让我们一起来唱一唱吧,在第一个“听”的地方把手放在耳边做出听的动作)
4、聆听伴奏,加入声势,完整演唱歌曲。(接下来,我们就加上动作完整的演唱一次歌曲,注意要记得加我们的动作哟!)
5、请8个同学带上动物小头饰到讲台上表演唱歌曲(师:村庄里的小动物可爱不?那我们带着欢快的情绪用最美的歌声邀请小动物来和我们一起唱歌!好不好?(带头饰的同学按顺序站到台前,台下的同学和老师一起唱,唱到了哪个小动物 哪个小动物往前走一步并模仿叫声。)
6、加入各种打击乐器为歌曲伴奏(现在老师要给大家增加难度啦,不仅我们的小动物要参加,你们也拿出你们课桌下的小乐器跟老师一起来为歌曲伴奏好吗?)
7、今天你们和村庄里的小动物玩的开心吗?小动物们这么可爱,它们都是人类最好的朋友,我们应该爱护它们,保护它们。阻止那些捕杀动物的坏人,让我们的家园更加和谐美好。
课件14张PPT。请来看看我们的村庄人教版 小学音乐 二年级下册第三单元小猪大马小羊小牛小驴小狗小鸭小鸡模仿一下它们的叫声吧！小猪大马小羊小牛小驴小狗小鸭小鸡模仿一下它们的叫声吧！
奥巴哥拉马奥 巴哥拉马奥 巴奥巴奥巴
奥巴哥拉马奥 巴哥拉马奥 巴奥巴奥 巴2/4 x xx x x x xx x x x x x x x‖聆听歌曲《请来看看我们的村庄》。听听看歌曲里面动物的叫声和我们之前模仿的一样吗？跟琴轻声学唱第一段歌词。认识换气记号。在适当的地方加入换气记号，并按要求完整演唱歌曲。∨∨∨练习声势。聆听伴奏，加入声势，完整演唱歌曲。加入各种打击乐器为歌曲伴奏
