我的家在日喀则 教学设计 (3)

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我的家在日喀则
教学设计
1教学目标
1、感受《我的家乡日喀则》这首藏族歌曲轻快、谐趣的音乐节奏特点，初步了解藏族的风俗文化和音乐舞蹈风格。21教育网
2、引导学生学习藏族踢踏舞的基本动作，并能用形体动作表现欢快的情绪。
3、参与集体舞《我的家乡日喀则》的表演，乐于与他人合作进行集体舞表演，在活动中享受藏族音乐、舞蹈的美。21·cn·jy·com
2学情分析
二年级学生有较好的模仿学习能力，对藏族无了解，第一次从音乐中去感受藏族。
3重点难点
1、正确掌握歌曲《我的家乡日喀则》的节奏、情绪。
2、学习藏族踢踏舞的基本动作并进行集体舞表演。
4教学过程
活动1【导入】游戏铺垫，歌曲导入
（一）走进西藏
1、播放歌曲《吉祥三宝》想想你的脑海中呈现了一幅怎样的画面，请学生闭上眼睛仔细的聆听。
师：你们知道这首歌叫什么名字吗 我相信你们都很熟悉，请你们一起告诉老师这首歌的名字可以吗
生：吉祥三宝
师：听了这首你们耳熟能详，都能哼出旋律的歌曲，你们在听这首歌曲的时候感受是怎样的呢
生：在宽广辽阔的大草原上，一家人在唱歌……
师：这首歌是爸爸写给女儿的生日礼物，他们一家三口坐在辽阔的大草原上，天很蓝很蓝，爸爸拉着马头琴，孩子和妈妈坐在旁边温馨的唱着这首歌，孩子就像你们一样总有问不完的问题。21cnjy.com
师：他们的对话你们听得懂吗
生：不懂
师：那你们知道他们是什么地方什么民族的人？
生：藏族
师：你们真聪明，那现在就让我们一起走进美丽的藏族去看看吧！
2、介绍藏族风土人情。今天就让我们一起走进西藏，一起感受藏族的建筑及人文。（在出示过程中，播放日喀则的图片，并对日喀则做一个简介，让学生对日喀则有一定的了解）。
师：现在你们知道了藏族的第二大城市是日喀则，你们也知道了日喀则就是如意庄园的意思，那你们知道在日喀则小朋友的眼中他们的家乡是怎样的吗？www.21-cn-jy.com
生：想
活动2【讲授】新歌教学，抒发情感
（二）学唱歌曲，体验风格。
1、学唱歌曲。首先让我们一起来欣赏一首藏族歌曲《我的家乡日喀则》。
（1）欣赏歌曲。先听以遍完整的《我的家在日喀则》歌曲演唱。
（2）带着问题，有感情的跟老师朗读歌词。想想藏族小朋友为什么喜欢他们的家乡，他们的家乡美在哪里。
（3）随音乐轻声哼唱。
（4）听老师范唱歌曲《我的家在日喀则》。要求学生熟悉旋律，可以小声跟唱。
（5）请学生跟琴演唱，师纠正其不对的地方，反复跟琴唱两遍。
（6）跟着师播放的歌曲用欢快富有弹性的声音演唱歌曲。
2、难点处理。唱的时候要求同学们声音要非常优美、连贯，把藏族人民的豪放性格唱出来。
活动3【活动】拓展延伸
（三）学跳藏舞，延伸体验。
1、学习简单日常的藏语，增加学生学习兴趣。
2、了解藏舞踢踏舞的基本知识，及一些最基本的舞步。
3、跟老师随音乐做一下简单的颤膝律动，随音乐手自然前后摆动。
4、跟随教师在颤膝的基础上加入脚位，来一起学习退踏步。
5、听音乐跳一跳。
6、随音乐边歌边舞，教师指导。
7、表演集体舞。
8、游戏智勇大冲关。在愉快的游戏中，巩固我们的旋律。
活动4【活动】课堂小结
结语：
今天我们一同领略了美丽的藏族风光，感受体验了藏族歌舞及风土人情，并用自己轻快的歌声，优美的舞姿表现了自己的情感。西藏作为中国的一部分是不能分割的，我们愿西藏在祖国的怀抱下蒸蒸日上。西藏的人们用藏语“扎西德勒”相互祝福，让我们用藏语“扎西德勒”共同祝福，结束今天的音乐课。21世纪教育网版权所有
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