我的家在日喀则 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
我的家在日喀则
教学设计
教学目标：
1．学唱歌曲《我的家在日喀则》。
2．能在教师的指导下学会几个藏族舞蹈动作。
3．能积极参与歌表演。
教学重点、难点：
1．能有感情地演唱歌曲《我的家在日喀则》，并能采用多种形式（舞蹈、打击乐等）来表现歌曲。
2．引导学生喜欢藏族的音乐。
教学准备：
电子琴、多媒体课件、打击乐
教学过程：
一、组织教学：师生问好！
二、导入新课：
1．导语：同学们，今天老师准备了一段舞蹈，想让你们来看一看是哪个民族的舞蹈。（藏族）
2．介绍西藏风情。（多媒体展示）
（设计意图：让学生直观感知藏族舞蹈的特点，同时机器学生已有的学习经验，通过图片等展示让学生了解西藏的相关文化，激发学生的兴趣，自然地导入新课。）21世纪教育网版权所有
三、新课教学
1．感受歌曲
⑴初听歌曲，感受歌曲情绪。
⑵教师范唱歌曲，学生再次聆听。
2．学习歌曲
⑴听唱第一乐段。
①师生随节奏读第一乐段歌词。
②随琴用“啦”模唱第一乐段。
③随琴自主加入歌词演唱。
⑵带唱第二乐段
①教师范唱第二乐段，引导学生听辨与第一乐段的不同。（节奏更舒展）
②教师带唱第二乐段歌词。
⑶完整演唱歌曲
提示用中速演唱，注意换气，保持气息的连贯。第一乐段唱的跳跃一些，第二乐段要唱的连贯，与第一乐段形成对比。21教育网
（设计意图：通过模仿、带唱等方式学唱歌曲，感受歌曲的情感。）
3．学习藏族舞蹈动作
⑴教师示范。
⑵教师分句教授动作。
⑶教师鼓励学生个人或小组随歌曲表演。师生评价。
（设计意图：学习藏族简单的舞蹈动作、舞步，感受藏族舞蹈的欢快节奏，同时也让学生更多的了解藏族音乐的特点。）21cnjy.com
4．表现歌曲
鼓励学生自主选择用打击乐、舞蹈、唱歌等形式表现歌曲。
（设计意图：用打击乐、舞蹈、唱歌等多种形式，让学生感受和表现歌曲欢快、活泼的情绪，体验同伴合作的快乐。）21·cn·jy·com
四、小结。
这节课，同学们一起领略了美丽的青藏高原，认识了能歌善舞的藏族人民，相信同学们也一定记住了日喀则这个美丽的城市。这就是《我的家在日喀则》这首歌曲带给我们的收获。www.21-cn-jy.com
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网