健康歌 教学设计 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
健康歌
教学设计
1教学目标
1、探索身体运动的不同方法，体验集体运动的快乐。
2、能跟着音乐有节奏的动作。
3、体验学习音乐的快乐，更加喜欢音乐课。
2学情分析
由于低年级学生有意注意时间短，认知能力不强，所以御用愉快教学法，创设学习情景，激发学生学习的欲望，通过多种活动，体验学习音乐的快乐，自觉主动探究学习，提高学习效果。通过创新方法增添学习的乐趣。21教育网
3重点难点
让学生们通过合作探究学习，学会这首歌与动作结合的歌舞，提高创新学习乐趣，能自编自演。
4教学过程
活动1【导入】一、激情导入、板书课题
1、播放音乐：引导学生回答：这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧！
2、我们一起跟旋律运动起来吧！
3、这节课我们共同学习《健康歌》（板书课题）
活动2【讲授】二、创编动作　分享交流
1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方？
小结：经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活。
2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动？
说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。21世纪教育网版权所有
3、集体初步尝试。
4、个别交流。
我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？
(动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导同学们。)
5、集体再次尝试。
可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最像教练，又漂亮又有力。
活动3【活动】三、观察课件，拓展动作
1、出示课件、根据课件分组自编动作，你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？
2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。
手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同(发现箭头的涵义)。
左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)。
踮脚动作(发展同学们的观察力)。
3、交流发现，尝试有节奏的动作。
你看明白了哪一张？
小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。
小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。
小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！
1、三个同学们一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做。
2、一个同学们带着其他同学们一起做，动作由慢到快，清唱动作。
3、同学们讲，然后听音乐一起做。
活动4【活动】四、综合训练，提高技能
1、根据旋律打拍子训练
2、听着音乐编动作
3、分组表演
活动5【活动】五、总结知识点，明确方法
1、通过本节学习你学会了什么？
2、看书回答，还有那些不懂的问题吗？
3、小结：学习音乐要善于动脑、要随着乐曲编排动作，要优美有节奏感更好些、
活动6【导入】六、布置作业
1、回家自编动作，进行歌曲表演唱、
2、预习下一课。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网