动物联欢会 教学设计 (2)

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动物联欢会
教学设计
教学内容：
《十二生肖歌》是人教版二年级音乐(下册)中的一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。21世纪教育网版权所有
教学目标：
1、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。21教育网
2、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。
教学重、难点：
1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。
2、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，能设计简单的表演，可以用打击乐器为歌曲伴奏。
教学准备：
交互式白板、头饰、钢琴、打击乐器。
教学过程：
一、导入新课。
1、聆听音乐引入课题。
学生通过聆听音乐说一说音乐中的动物，以游戏的方式进入本节课的学习。
【设计意图】：学生通过观看视频可以初步熟悉歌曲。
2、游戏一：谁是小小顺风耳：
（1）、学生聆听歌曲
学生聆听歌曲后说一说小动物们在演唱这首歌曲是运用了怎样的速度？（学生聆听后回答）（稍快）
你觉得歌曲的音乐情绪怎样？（欢快、活泼、幽默风趣）
【设计意图】：第二次聆听歌曲可以让学生在此过程中感受歌曲的速度，说一说自己的心情可以让学生体会到歌曲的演唱情绪。
3、游戏二：动动小手我最棒：
（1）、你能和小动物们一起跟着音乐用声势动作随音乐一起律动吗？
邀请全班同学随音乐用肢体语言表现十二种小动物。
【设计意图】：在此环节让学生通过肢体语言体会不同动物的形象特征。
（2）、请再次聆听歌曲，说一说你喜欢的动物在这首歌曲里有什么特点吗？
【设计意图】：说一说并模仿动物的形象，在学生交流的过程中加深动物的形象特点，并在这一部分解决歌曲中存在的重难点节奏。
4、游戏三：手口结合我最行：
（1）、你能按照歌曲的节奏读一读歌词吗？
【设计意图】：小组合作学习，既提高了学生之间的合作能力又在不知不觉中提高了学习效率。
（2）、比一比谁的歌声最动听（要求轻声模唱歌曲）
【设计意图】：歌曲的模唱着重解决了歌曲中休止符。
5、游戏四：“我”想和你一起来为歌曲填词（要求：节奏稳定）
学生跟琴为歌曲填词
【设计意图】：为歌曲填词部分希望重点解决歌曲中动物的形象。
6、音乐会：学生为歌曲选配合适的打击乐器为歌曲伴奏，并邀请十二种动物按照顺序表演。
小节：同学们，今天的音乐课你有什么收获吗？
让学生谈一谈对本节课的收获（学到了什么）
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