出发 教学设计

出发
教学设计
1教学目标
1、通过聆听和表演，体验管弦乐合奏曲《出发》的音乐内容，感受其活泼、有趣、快乐的音乐情绪。
2、认识圆号、小提琴、小军鼓、小号等乐器，并了解其音色特点。
3、能够创编与乐曲相符合的情景，并用打击乐器表示自己听到的音乐。
2教材分析
1949年10月，苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童创作了一套儿童交响组曲《冬天的篝火》。这套乐曲共分八段以苏联诗人马尔夏克的诗句作为标题，在乐曲间通过朗诵来叙述少先队员假日郊外旅行的生活故事.包括《出发》《窗外的雪花》《冰上圆舞曲》《释火》《行军》《归来》等。在作品中普罗科菲耶夫将文学(朗诵)同音乐紧密地结合在一起。马尔夏克形象生动的诗句，与音乐共同表达了作品的情节与内容，从而创造出一种全新的音乐体裁。这是普罗科菲耶夫继《儿童音乐》和《彼得与狼》之后，为儿童和青年创作的又一优秀作品音乐描绘更加具体更能为儿童所喜爱。
第一乐章《出发》描写了一群儿童坐火车去郊外欢度假日的情景。乐曲主要利用乐队音色的变化，表现儿童心潮起伏的心情和车窗外快速变化的景色。该乐章为单二段结构。
引子：
乐曲的引子抽写了火车出站的情形。听，圆号吹响了坚定的引子.小号紧随其后。出发的号角吹响了定音豉均匀地敲击，小鼓哗啦啦响的倚音，弦乐奏出机械、固定的音型以及加弱音器的小号等.都勾勒出一幅车轮转动、汽笛长鸣，火车由慢到快、缓缓离开车站的画面。
第一部分：
在这活跃的背景上木管乐器(长笛、双簧管、单簧管)奏出了一支兴高采烈的曲调，音色明亮，引出乐曲的第一部分：孩子们离开城市，坐在火车上观看辽阔的原野、欣赏祖国的山河，窗外的一切都使他们感到新鲜，幼小的心灵和列车的飞轮一起跳动。心情是多么激动啊！紧接着木音乐器组加入了小号.第二次奏响了该主题。
第二部分：
在弦乐组演奏的轻盈背景上，弦乐、木琴奏出乐曲的第二主题柔和而轻快。表现火车疾驰在祖国的旷野上，表达了孩子们快乐和喜悦的心情：该主题在弦乐组演奏了一遍，音色亲切而甜美。在钢片琴伴奏下.加弱音器的小号又演奏了该主题.加上钢管乐器长号强有力的衬托和弦乐组急促的上行音流，音色变得丰满而有气魄。表现火车一往无前地疾驶和儿童情憬向往的心情。
尾声：
乐曲结尾处，木琴、长笛再现第一主题。在全奏的恢弘音响中，火车拉响了汽笛.由快到慢徐徐靠站，到达孩子们的旅行地。
3重点难点
在欣赏音乐过程中，启发学生感受乐曲塑造的音乐形象，并加以动作表现。
4教学过程
一、导入新课
让生听一段音乐，让生猜是什么声音？（引子部分）
师：今天我们要欣赏的乐曲名字叫《出发》，1949年10月苏联作曲家普罗科菲耶夫专门为儿童创作的一套交响组曲《冬日的篝火》，这套乐曲共8段，《出发》就是其中的第一首。描写一群少先队员坐火车去郊游欢度假日的情景。
二、初步感受《出发》
1、请学生带着问题完整聆听：
（1）少先队员们出发时的心情是怎么样的？（乐曲情绪是欢快的。）
（2）你听到音乐中有那些声音？（乐曲中有火车出站的声音、火车拉汽笛的声音、火车前进的声音以及火车进站的声音。）
师：同学们的感受很准确！这首乐曲就是表现火车出发、行进、进站的。
三、分段欣赏
1、欣赏乐曲引子部分。
师介绍乐器小提琴、圆号、小号、定音鼓、小军鼓
（1）音乐模拟火车启动到行进的音响，速度是怎样的？（速度渐快。）
（2）火车拉响汽笛的音响，是由什么乐器模拟的？（由圆号、小号模拟的。）
（3）火车前进的律动，是由什么乐器表现的？（小提琴、定音鼓与小军鼓。）
随节奏参与律动表现。
（5）师小节：这段号角性的音调，充满朝气和力量，象征整装待发的孩子们兴高采烈的精神面貌。
2、欣赏乐曲A部分。
（1）跟着老师做动作表现A旋律（用两种不同动作表现，A主题出现了两遍）
师：主题A是由木管乐器演奏的，音乐很欢快。继续运用定音鼓均匀的鼓点，小军鼓的倚音奏法，模仿车轮滚滚，生动地表现了火车奔驰的形象。
3、欣赏乐曲B部分。
带问题聆听：
（1）这一段音乐和A部分相比，情绪有变化吗？（情绪是优美、抒情的，没有车轮滚滚声）
（2）它使你想到了坐火车时，火车会经过哪些地方？（隧洞、桥梁、田野）
（3）再次欣赏主题B音频，感受主题B的音乐形象，学生在教师指导下用打击乐器为主题伴奏。
4、欣赏乐曲A再现部分。
（1）这段音乐与前面哪一部分音乐相似？
（2）音乐告诉我们火车开到了哪里？（了解速度、力度）
5、介绍其它参与表现的乐器木管乐器——A部分、钢片琴——B部分田野、木琴——A再现部分，B部分隧洞。
四、完整表现音乐《出发》
再次完整欣赏乐曲《出发》，学生随音乐分别用模仿火车行进的动作表现主题A，用打击乐器为主题B伴奏。（教师提供几种打击乐器）
五、课堂小结
通过本节课学习，我们一起欣赏了一首管弦乐曲《出发》，它是由前苏联作曲家普罗科菲耶夫所写的《冬日的篝火》中的第一首。这首乐曲表达了去游玩的小朋友们高兴的心情，希望在课后同学们能够欣赏到他的其它作品。