出发 教学设计
1教学目标
1.通过欣赏管弦乐合奏《出发》,听辨和感受火车行驶的节奏,并随音乐律动。 2.通过欣赏管弦乐合奏《出发》,能分辨乐曲两个不同主题在乐曲中出现的顺序。 3.在教师指导下,感受乐曲音乐形象,并能借助一定的手段表现音乐。
2教材分析
1949年10月,苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童创作了一套儿童交响组曲《冬天的篝火》。这套乐曲共分八段,以苏联诗人马尔夏克的诗句作为标题,在乐曲间通过朗诵来叙述少先队员假日郊外旅行的生活故事,包括《出发》《窗外的雪花》《冰上圆舞曲》《篝火》《行军》《归来》等。在作品中,普罗科菲耶夫将文学(朗诵)同音乐紧密地结合在一起。马尔夏克形象生动的诗句与音乐共同表达了作品的情节与内容,从而创造出一种全新的音乐体裁。这是普罗科菲耶夫继《儿童音乐》和《彼得与狼》之后,为儿童和青年创作的又一优秀作品。音乐描绘更加具体,更能为儿童所喜爱。
3重点难点
在欣赏音乐过程中,教师如何启发学生感受乐曲塑造的音乐形象,是欣赏教学的难点。
4教学过程
活动1【导入】初听歌曲
第一乐章《出发》描写了一群儿童坐火车去郊外欢度假日的情景。乐曲主要利用乐队音色的变化,表现儿童心潮起伏的心情和车窗外快速变化的景色。该乐章为单二段结构。 引子: 乐曲的引子描写了火车出站的情形。听,圆号吹响了坚定的引子,小号紧随其后。出发的号角吹响了,定音鼓均匀地敲击,小鼓哗啦啦响的倚音,弦乐奏出机械、固定的音型以及加弱音器的小号等,都勾勒出一幅车轮转动、汽笛长鸣,火车由慢到快、缓缓离开车站的画面。
活动2【讲授】学习第一部分
第一部分: 在这活跃的背景上,木管乐器(长笛、双簧管、单簧管)奏出了一支兴高采烈的曲调,音色明亮,引出乐曲的第一部分: 孩子们离开城市,坐在火车上观看辽阔的原野、欣赏祖国的山河,窗外的一切都使他们感到新鲜,幼小的心灵和列车的飞轮一起跳动。心情是多么激动啊! 紧接着木音乐器组加入了小号,第二次奏响了该主题。
活动3【讲授】学习第二部分
第二部分: 在弦乐组演奏的轻盈背景上,弦乐、木琴奏出乐曲的第二主题柔和而轻快。表现火车疾驰在祖国的旷野上,表达了孩子们快乐和喜悦的心情: 该主题在弦乐组演奏了一遍,音色亲切而甜美。 在钢片琴伴奏下,加弱音器的小号又演奏了该主题,加上钢管乐器长号强有力的衬托和弦乐组急促的上行音流,音色变得丰满而有气魄。表现火车一往无前地疾驶和儿童憧憬向往的心情。
活动4【讲授】学习尾声部分
乐曲结尾处,木琴、长笛再现第一主题。在全奏的恢弘音响中,火车拉响了汽笛,由快到慢徐徐靠站,到达孩子们的旅行地。
活动5【练习】完整欣赏歌曲
四、完整欣赏乐曲《出发》 教师在播放音乐之前提出问题引导学生。 (1)主题A和主题B分别在音乐中出现了几次?(主题A出现了三次,最后一次出现时稍有变化,主题 B也出现了三次。) (2)主题A和主题B出现时,分别是由什么乐器主奏的(这个问题对二年级学生可能有一定难度,如果学生回答不出,可以由教师告诉学生。) (主题A前两次出现时,都是由木管乐器演奏的;主题B三次出现时,分别是由弦乐器与木琴、木管乐器、弦乐与钢片琴演奏的;主题A最后一次出现时,是由木琴主奏的。)
活动6【测试】表现音乐(《出发》表演欣赏)
表现音乐(《出发》表演欣赏) 再次完整欣赏乐曲《出发》,学生随音乐分别用模仿火车行进的动作表现主题A,用打击乐器为主题B伴奏。(教师提供几种打击乐器,视各学校情况而定。可教师设计节奏,也可请学生设计节奏,请学生自己选择乐器,教师提示乐器的音色特征。)
活动7【作业】课堂小结
通过本节课学习,我们一起欣赏了一首管弦乐曲《出发》,它是由前苏联作曲家普罗科菲耶夫所写的《冬日的篝火》中的第一首。这首乐曲表达了去游玩的小朋友们高兴的心情,希望在课后同学们能够欣赏到他的其它作品。
课件18张PPT。1出 发请同学们聆听一段音响。你联想到什么？请同学们聆听下面这个片段。弦乐与定音鼓的节奏，使你产生怎样的联想？请同学们聆听下面这个片段。小号吹奏的长音，你有什么联想？请完整聆听乐曲《出发》。 乐曲《出发》选自普罗科菲耶夫创作的儿童交响组曲《冬天的篝火》。组曲由八个乐章组成，分别是《出发》《窗外的雪花》《冰上圆舞曲》《篝火》《少先队员的集合》《冬日黄昏》《行军》《归来》。
乐曲以苏联诗人马尔夏克的诗句作为标题，表现少先队员假日郊外旅行的生活片段。聆听乐曲第一主题。这段音乐情绪是怎样的，你有什么联想？聆听乐曲第一主题。随音乐轻声哼唱这一段主题旋律。聆听乐曲第一主题。请用大鼓（或双手拍腿）随音乐伴奏。完整聆听乐曲。当第一主题出现时，请随音乐为主题伴奏。聆听乐曲第二主题。这段音乐情绪是怎样的，你有什么联想？聆听乐曲第二主题。随音乐轻声哼唱这一段主题旋律。聆听乐曲第二主题。请用动作表示自己的愉快心情。聆听下面乐曲片段。与哪个主题相似？乐曲最后表现了什么？请完整聆听乐曲《出发》。当第一主题出现时，请
随音乐伴奏；当第二主题出现时，请用动作表现。作曲家介绍 苏联作曲家、钢琴家。他自幼学习音乐，后入圣彼得堡音乐学院学习，20岁举办首次个人音乐会。普罗科菲耶夫的创作涵盖歌剧、芭蕾舞剧、钢琴协奏曲、小提琴协奏曲、大提琴协奏曲等多种体裁。在中外少年儿童中广为流传的交响童话《彼得与狼》也是普罗科菲耶夫的代表作。 普罗科菲耶夫认识小节、小节线、终止线。数一数歌曲《郊游》有多少小节、小节线。最后，请完整欣赏乐曲《出发》。
