杜鹃圆舞曲 教学设计 (4)

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杜鹃圆舞曲
教学设计
1教学目标
1.通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受三拍子舞曲的特点。
2.引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和表现的音乐形象，并用动作加以表现。
3.学会体验歌曲的欢快情绪，体验春天的美好，培养乐观向上的情绪。
2学情分析
二年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，可塑性强，应因材施教。在平时的教学中，注重营造愉悦的氛围，在律动中激发学生的学习兴趣，从而进行有效教学。
3重点难点
1、感受三拍子乐曲的特点，能在聆听中辨别音乐形象的变化。
2、能用愉快、优美动听的声音正确的演唱《布谷》，让学生感受音乐所表达的情绪。
4教学过程
活动1【导入】杜鹃圆舞曲
同学们，这节课老师给大家带来一位新朋友，你们想认识吗？下面就让我们来认识一下这位新朋友，请同学们仔细认真的来听音乐《杜鹃圆舞曲》，看看这位新朋友它是谁？
活动2【讲授】杜鹃圆舞曲
一、听赏《杜鹃圆舞曲》
1、你在听赏乐曲时仿佛听到了什么声音？（布谷鸟的声音，学生学布谷鸟的叫声。介绍布谷鸟，布谷鸟又叫杜鹃，因它的叫声是“布谷布谷，布谷布谷”，所以被称为布谷鸟。布谷鸟的叫声也意味着春天来了。）21世纪教育网版权所有
2、再听乐曲，感受乐曲所表达的情绪。（轻快活泼的情绪）
这也是三拍子的特点，学习三拍子
三拍子的节奏：X
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3、再次听赏《杜鹃圆舞曲》，边听边试着打节奏。
4、学生再次听赏乐曲，合着律动感受音乐的情绪，让学生说一说你仿佛看到了什么画面？
（学生自由回答：
春天美好的景色、鸟的叫声、孩子们的欢笑声......）
二、总结
这节课我们听赏了《杜鹃圆舞曲》，学习了三拍子，认识了布谷鸟，感受到了春天的美好，最后，让我们和着音乐，做着律动来结束这节课。21教育网
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