3-1美国 独立宣言 习题（含答案）

第1课
美国《独立宣言》
一、选择题
1．18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想(　　)
A．促成了欧洲宗教改革运动的兴起
B．有助于激发北美人民反抗殖民统治
C．借上帝的神权压制人文主义思想
D．旨在消除教会在北美殖民地的影响
【解析】　题目中的“理性”就是欧洲启蒙思想家宣传的“理性”，主要指追求自由、民主、平等和科学等，这有助于激发北美人民反抗殖民统治。
【答案】　B
2．潘恩的《常识》一经发表，在短短的三个月内，在人口不到三百万的北美殖民地就销售了十万多册。这种现象反映出的本质问题是(　　)
A．美利坚民族已经形成
B．北美人民与英国殖民者之间的矛盾已不可调和
C．北美经济发展水平提高
D．潘恩等启蒙思想家得到了北美人民的衷心爱戴
【解析】　《常识》之所以能够在北美广泛传播，原因就在于其内容符合当时北美人民的心声，它消除了人民对英国国王的幻想，激励更多的人为独立而勇敢地走向战争，从而反映出北美人民与英国殖民者的矛盾已不可调和。
【答案】　B
3．“没有代表权，就不得征税！”这是独立战争期间北美人民为捍卫自己权益、反抗英王统治的一个口号。根据该口号，北美人民认为(　　)
A．殖民地议会没有对殖民地征税的权力
B．英国政府无权在殖民地征税
C．英国政府可以替殖民地制定新的税法
D．上议院应该有殖民地的代表
【解析】　北美殖民地人民认为，唯有殖民地议会具有对殖民地征税的权力。英国下议院中没有北美人民选出的代表，所以英国政府无权在殖民地征税。
【答案】　B
4．《独立宣言》宣称：“人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”这段话最能说明独立战争是(　　)
A．民族独立战争　　　
B．资产阶级革命
C．反殖民主义斗争
D．小国反抗大国的斗争
【解析】　题干提供的材料所体现的主要是自由平等和天赋人权的思想，这些思想主要反映的是资产阶级反封建的民主诉求，具有鲜明的资产阶级色彩。而反殖民主义和民族独立属于民族革命的范畴，民族独立并不意味着建立自由平等的民主社会。
【答案】　B
5．《独立宣言》第一行写道：“……在世界各国之间依照自然法则和上帝的意旨，接受独立和平等的地位……”最后一行写道：“为了支持这篇宣言，我们坚决依赖上帝的庇佑，以我们的生命、我们的财产和我们神圣的名誉，彼此宣誓。”这主要表明(　　)
A．北美人民信仰上帝
B．《独立宣言》体现天赋人权思想
C．天主教统治着北美大陆
D．英国对北美大陆实行宗教迫害
【解析】　《独立宣言》以上帝开头，以上帝结束。而根据第一行内容可知，上帝赋予人间平等和独立地位，由此可推理《独立宣言》体现了民主、平等思想。故正确答案为B。A、D两项体现不出；C项违背史实。
【答案】　B
6．下列关于《独立宣言》与洛克的天赋人权的共同点表述正确的是(　　)
A．“人权”含义为生存权、自由权和追求幸福的权利
B．适应了英国资产阶级和新贵族的政治要求
C．“人权”含义为自由权、生命权和财产权
D．根据自然法的原则提出人人生而平等和自由
【解析】　通过比较分析可知，A项只符合《独立宣言》，B、C
两项则只符合洛克的“天赋人权”思想，D项二者均符合。
【答案】　D
7．美国《独立宣言》中原有这样一段文字：英王乔治三世“侵犯了一个从来没有冒犯过他的远方的民族的人身，神圣的使命和自由的权利，俘虏了他们并把他们作为奴隶卖到另一个半球去，使许多黑人惨死于运输途中”。后来却把这一段删掉了，其原因是(　　)
①它具有煽动黑人反抗白人种族歧视的意味
②它不利于美国人民团结一致对付英国
③它指责英王犯下了侵犯人权的罪行
④北美存在种族歧视，而这段文字替黑人申辩
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
【解析】　解答本题的关键是要知道《独立宣言》对英王的态度。美国独立战争以英王为敌，如果单单指责英王侵犯人权的罪行，这段文字没必要删除。然而由于涉及到了敏感的黑人问题，这无异于在谴责英王的同时，对美国的白人也是一种鞭挞，这是让其难以容忍的，因此必须删去。排除含③的选项，故选C项。
【答案】　C
8．(2013·广州高二检测)马克思曾评价道：“18世纪美国独立战争给欧洲资产阶级敲响警钟。”对此评价，理解最准确的是(　　)
A．独立战争冲击了欧洲统治秩序
B．独立战争使欧洲殖民者感到恐惧
C．独立战争沉重打击了欧洲封建统治者
D．独立战争给欧洲资产阶级革命以推动作用
【解析】　马克思在此主要是说明美国独立战争对欧洲资产阶级的革命斗争所产生的影响，A项言过其实，B项未能反映本质，C项说法错误(北美独立只是摆脱了英国的殖民统治，而当时英国已是资本主义国家而非封建国家)。
【答案】　D
二、非选择题
9．(2013·大同模拟)阅读下列材料：
在宇宙万物的体系中，人类本来是平等的……可是，还有一种不能用真正自然的或宗教的理由来解释的更大的差别，那就是把人们分成“国王”和“臣民”的差别……除君主政体的弊害以外，另外还有世袭的弊害；君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样的，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。因为，既然一切人生来是平等的，那么谁也不能由于出身而有权创立一个永远比其他家庭占优越地位的家庭，并且，虽然他本人也许值得同时代人的相当程度的尊敬，他的后辈却可能绝对不配承袭这种荣誉……
对大不列颠的任何屈从或依附，都会立刻把这个大陆卷入欧洲的各种战争和争执，使我们同一些国家发生冲突……既然欧洲是我们的贸易市场，我们就应当同欧洲的任何部分保持不偏不倚的关系。北美的真正利益在于避开欧洲的各种纷争，如果它由于对英国处于从属地位，变成英国政治天平上的一个小小的砝码，它就永远不能置身于纷争之外。
——马清槐等译《潘恩选集》
请回答：
(1)材料中潘恩阐述了哪些观点？
(2)结合所学知识，分析1776年潘恩发表《常识》的原因。
【解析】　第(1)问注意对材料信息的综合归纳。第(2)问根据1776年潘恩发表《常识》，联系北美独立战争前的形势归纳原因即可。
【答案】　(1)①倡导天赋人权、平等，批判君主制、世袭制。②指出独立的诸多好处，独立不但会给北美人民带来自由，而且还能使他们享受经济繁荣。如果继续与英国保持联系，则只能延长北美人民的痛苦。
(2)潘恩的观点符合了当时北美人民的意愿，说出了北美人民的心声，和当时北美大陆上的发展趋势是相符的。
10．阅读有关美国《独立宣言》起草人杰斐逊的以下言论：
材料一　在美国，我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。
——马隆《杰斐逊及其时代》
材料二　对于一切人都同样严格地公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰和政治信仰。
——彼得森《杰斐逊作品选》
材料三　知识就是力量，知识就是安全，知识就是幸福。
——梅奥《杰斐逊自述》
材料四　(杰斐逊在连任两届总统期满时说)华盛顿将军在8年后树立了一个自愿退休的榜样。我将追随他。能够有更多的先例，就会形成一种惯例，从而使那些妄想延长任期的人无计可施。
——邓博尔《杰斐逊政治著作选》
请回答：
上述言论反映了哪些重要观点？据此，对杰斐逊作出一个简短的评价。
【解析】　本题主要以杰斐逊的民主思想为主题，考查学生阅读理解材料和综合、归纳以及评价历史人物的能力。第一小问重在归纳、概括每段材料的核心思想(主张)；第二小问重在结合材料公正地评价杰斐逊的个人品质。解题时要注意结合杰斐逊的生活年代和美国的社会状况，坚持论从史出，客观公正地概括、评价。
【答案】　观点：人民主权(或“主权在民”)、天赋人权(或人权平等)、提倡科学知识、反对终身制或长期当政。
评价：杰斐逊具有关心国家和社会、不贪恋权位的高贵品质。