3-2法国 人权宣言 导学案

课题：第三单元
向封建专制统治宣战的檄文
第2课
法国《人权宣言》
【学习要求】概述《人权宣言》中有关“自然权利”和“最高权力属于人民”的基本思想，理解它对法国和世界民主化进程的意义。
【问题导学】
一、阅读教材第一目，回答问题
1、《人权宣言》是在什么历史背景下产生的？
二、阅读教材第二目，回答有关《人权宣言》发布的有关问题
1.制定：
年8月；制宪议会
2.思想基础：
“
”和“
”
3.
主要内容及其体现的基本政治原则：
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
4.影响：
【合作探究】(以下问题同学们视自己的情况来做)
1、比较法国《人权宣言》和美国《独立宣言》
【实践练题】
1.下列关于《独立宣言》和《人权宣言》的叙述，正确的是(
)
A、《独立宜育》是《人权宜言》在美洲的翻版
B.都确立了三权分立的议会民主体制
C.都以国家的名义倡导天赋人权、自由平等的原则
D.都用财产的不平等代替了基于出身的不平等
2、法国大革命中，代表大资产阶级利益的君主立宪派掌权期间采取的一系列革命措施，体现了哪位思想家的思想(
)A.圣西门
B.伏尔泰
C.孟德斯鸠
D.洛克
3、1789年8月，制宪议会颁布法令规定“一切公民和一切财产均应纳税”．对这一规定的准确理解是(
)
A.将“法律面前人人平等”原则变为现实
B.承认了财产的不平等，维护了资产阶级的利益
C.否定了特权等级不纳税的特权
D.标志粉资产阶级统治的确立
4、法国大革命爆发的根本原因是(
)
A.封建专制阻碍了资本主义经济的发展
B.等级制度之下各等级的对立十分严重
C.启蒙思想为革命的爆发做了思想上的准备
D.英国资产阶级革命的影响和美国独立战争的推动
5、法国启蒙运动中主要的代表人物不包括(
)
A.伏尔泰
B.孟德斯鸠
C.卢梭
D.潘恩
6、人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想。对“启蒙思想”这一历史概念最准确的表达是(
)
A.批判了旧制度，对新社会提出设想的思想
B.批判专制主义．提倡自由平等的思想
C.批判教权主义，提倡个人自由的思想
D.否定封建王权，提倡权力的“制约和平衡”
课题：第三单元
向封建专制统治宣战的檄文
第2课
法国《人权宣言》
7、法国启蒙思想家中，提出三权分立思想，对资产阶级政治体制的建立提供理论基础的是(
)
A.伏尔泰
B.孟德斯鸠
C.卢梭
D.洛克
8、法国大革命前夕三级会议召开期间，第三等级提出的要求中不包括(
)
A.制定宪法
B、限制王权
C、实行改革
D.废除国王
9、法国宪法修改更迭频繁，但多部法国宪法都以《人权宣言》作为序言，这是因为它(
)
A.宣布废除君主制
B.确立了法国的政治体制
C.宣布了关于人权、公民权和法制的一系列原则
D.充分阐明了三权分立原则
10、下列内容不属于《人权宣言》的是(
)
A.人们生来而且始终是自由的，在权利上是平等的B.国家实行君主立宪制
C.法律面前人人平等
D.私有财产神圣不可侵犯
11、英国《权利法案》、法国《人权宣言》和美国《独立宣言》内容的相同点体现在(
)
A、反对封建专制制度
B.反对压迫，要求平等、自由、民主
C.反对殖民压迫，实现民族独立
D.建立资产阶级法制社会
【基础题】
阅读下列材料：
“自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一。因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由。但在
法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。”
——《人权宣言》第17条
请回答：
1、此材料体现了《人权宣言》的哪项基本内容？除此之外，《人权宣言》规定人们还享有什么权利？在当时有什么重大惫义？
2、从上述内容中分析人们是否可以无限制地运用自己的权利？概括材料在这方面的观点(不要摘抄原文)。
3、领会这段话的观点，说出你对民主与自由的认识．
【拓展题】
(2009宁夏)42.(15分)
材料一
组成国民议会的法国人民的代表们，认为不知人权、忽视人权或轻蔑人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中……
法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。
——《人权和公民权宣言》
材料二
国家权力
国民立法议会
初级会议
选举人的选任
为了组成国民立法议会，积极公民们应每年一次在城市和在区集合为初级会议。
凡属积极公民，必须：……在王国内任何一地至少已经缴纳了相当三个工作日价值的直接税，并须提出纳税的收据。
——摘编自《1791年宪法》(法国)
1、根据材料一、二，指出《人权和公民权宣言》和《1791年宪法》关于公民权利的规定有何区别。(5分)
2、根据材料一、二并结合所学知识，分别指出《人权和公民权的宣言》与《1791年宪法》作出有关公民权利的规定的原因。(10分)
第2课
参考答案
比较法国《人权宣言》和美国《独立宣言》
相同：
1、思想渊源、理论依据：启蒙思想(都以天赋人权、社会契约、主权在民、人民革命权利这些启蒙思潮中的核心思想为理论依据)
2、都是诞生于资产阶级革命期间的政治宣言，既推动了革命进程，又体现了革命成果
3、作用：都对其他国家的民主政治进程产生了一定影响
不同：
1、内容侧重点：
发布《独立宣言》主要目的是为北美独立确立合法的理论依据，因此侧重于谴责英王侵害北美人民天赋人权的罪行
《人权宣言》重在确立资本主义新制度，在将矛头指向封建旧秩序的同时，更重视对自由、
平等、法治这些基本民主原则的阐述
2、关于人权：(虽都强调天赋人权)
《人权宣言》所规定的人权比《独立宣言》更具体、更广泛、更具普适性，对世界民主政治发展的影响和意义更为深广
法国《人权宣言》和美国《独立宣言》的联系：《独立宣言》的提出最早，是最早阐述人权神圣不可侵犯的政治纲领，被马克思称为世界上“第一个人权宣言”，它催生了法国的《人权宣言》(比法国《人权宣言》的制定早13年时间)。《人权宣言》则对美国制定1791年的《权利法案》有直接影响
实践练题选择题１——５CBCAD
6——11
ADBCBB
基础题：(1)人们生来而且始终是自由的，人民有言论、著述和出版的自由。其他权利：平等的主张即法律面前人人平等和平等地根据自己的能力担任一切职务的权利，私有财产神圣不可侵犯的权利。意义：否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。
(2)不可以无限制地运用。材料中规定：要在法律允许的范围内，如果违反法律要负担责任。
(3)民主与自由是人民应该享有的权利，但是如果超越了法律，那就是极端自由主义，危害了其他人享有民主的权利，威胁到社会的稳定。因而我们应该增强法制意识，营造一个依法治国的良好社会环境。
拓展题(2009宁夏)答案要点．
(
l
)
《人权和公民权宜言》：全体公民享有参与法律制定的权利：
《1791年宪法》：只有部分公民享有此权利。
(2
)
《人权和公民权宣言》：目的在于否定封建制度，从普遍人权着眼．确立基本的民主原则。
《1791年宪法
》：从确立实际的民主制度出发，目的在于限制下层群众的政治权利．保护有产者的利益．建立稳定的杜会铁序。