4-3 美国代议共和制度的建立 习题（含答案）

第3课　美国代议共和制度的建立
1．美国的创始人之一汉密尔顿针对美国建国初期的状况说：“我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变……以外，是无法修理的。”汉密尔顿所说的“结构上的基本错误”是指(　　)
A．总统制
B．联邦制
C．分权制
D．邦联制
解析：独立之初的美国实行邦联制，各州的权力很大，经济的发展受到严重影响，必须建立强有力的中央政府，才能建设一个统一而强大的国家，促进美国的繁荣发展，因此“结构上的基本错误”是邦联制，故D项正确；总统制、联邦制、分权制都属于美国民主制度的完善，故A、B、C项错误。
答案：D
2．美国1787年宪法规定“众议院由各州人民每两年选举产生的众议员组成，并按各州人口比例分配名额。”这主要体现了(　　)
A．社会契约思想
B．三权分立思想
C．自由平等思想
D．主权在民思想
解析：本题主要考查准确获取材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力，切入点是美国1787年宪法。解题首先分析材料，结合“由各州人民每两年选举产生”“按各洲人口比例分配名额”，再联系所学知识可知反映了启蒙思想家的“主权在民”思想，故正确答案选D。
答案：D
3．美国1787年宪法第一条第十款规定各州“不得缔结任何条约、结盟或组织邦联”、“不得铸造货币，不得发行纸币”。这些宪法条文体现了(　　)
A．联邦制原则
B．民主原则
C．三权分立原则
D．自由平等原则
解析：本题考查的是对美国1787年宪法联邦制原则的理解。根据题干提供的信息“不得缔结任何条约、结盟或组织邦联”和所学史实，说明维护的是联邦至上性原则。所以本题正确选项是A项。
答案：A
4．美国1787年联邦宪法确立了一套“地域和体制的双向平衡机制”，是孟德斯鸠“以权力制约权力”学说第一次在政府体制的设计方面得到较好的贯彻。这种机制包括(　　)
①各州与中央之间的分权制衡
②立法、行政、司法分权制衡
③参众两院对立法权的分权制衡
④不同人种间权力分配平衡
A．①
B．①②
C．①②③
D．①②③④
解析：美国1787年联邦宪法的基本原则是“权力的制约与平衡”，各州与中央之间的分权制衡，确立了联邦制，故①正确；立法、行政、司法分权制衡，确立了三权分立体制，故②正确；参众两院对立法权的分权制衡，也体现了立法机构内部的“权力的制约与平衡”，故③正确；1787年联邦宪法保留了黑人奴隶制，故④错误，选择C项符合题意。
答案：C
5．
19世纪法国政治思想家托克维尔说美国“既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大。”这主要源于(　　)
A．联邦制原则
B．中央集权原则
C．分权制衡原则
D．两党制原则
解析：“一个小国那样自由和幸福”指1787年宪法实行联邦制，赋予地方一定的自治权，协调了中央与地方的关系；“又像一个大国那样光荣和强大”指宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力。
答案：A
6.有人将雅典民主体制与美国民主体制的关系制成如下图片，对其理解正确的是(　　)
A．雅典民主体制直接发展为现代美国民主体制
B．雅典民主体制与美国民主体制没有本质区别
C．雅典民主制度与现代美国民主制度形似神同
D．雅典民主制度是现代西方民主制度的摇篮
解析：图示显示，西方的总统制、议会制、三权分立等现代民主制度，和古希腊民主制度关系密切，体现出雅典民主制度是现代西方民主制度的摇篮。
答案：D
7．
1925年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到1967年。据此可知(　　)
A．1967年后美国开始接受进化论
B．斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由
C．进化论冲击了美国的基督教信仰
D．田纳西州的立法行为违反了美国宪法
解析：本题考查学生知识迁移和运用能力。据美国1787年宪法规定：各邦(州)在不违反联邦宪法下，可以制定本邦(州)的法律。田纳西州1967年才开始接受进化论，不意味着整个美国才开始接受，也不能表明其立法违反了美国宪法，A、D两项的表述错误。斯科普斯言论符合而不是违背体现自由启蒙思想的美国联邦宪法，B项错误。田纳西州无论是对斯科普斯因的判罚，还是最后的接受，都体现了进化论对美国基督教信仰的冲击。
答案：C
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一　我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。
——美国《独立宣言》(1776年)
材料二　各州选举人应具该州众议员之选举人所需资格。……众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。
——《美利坚合众国宪法》(1787年)
材料三　合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
——《美利坚合众国宪法》第十五条修正案
(1870年)
材料四　合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
——《美利坚合众国宪法》第十九条修正案
(1920年)
材料五　(此前年满二十一岁的公民才拥有选举权，现规定)年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因年龄而被合众国或任何一州加以限制或拒绝。
——《美利坚合众国宪法》第二十六条修正案
(1971年)
(1)根据材料一，分析美国《独立宣言》被马克思称为“第一个《人权宣言》”的原因。
答：《独立宣言》确认了天赋人权、自由平等原则，比法国大革命期间颁布的《人权宣言》更早。
(2)根据材料二，指出美国当时对公民权的限制有哪些？材料三、材料四、材料五又发生了哪些变化，从中你可以得到什么启示？
限制：纳税(财产)、种族。
变化：取消了选举权在种族、肤色和奴隶身份上的限制；取消了选举权在性别上的限制；放宽了选举权在年龄上的限制。
启示：美国公民的选举权在历史上长期受到限制；美国选举制度的改变离不开人民的争取和斗争；民主制度的完善是一个长期的过程。
9．美国独立后成功地进行了制度创新，其宪法在中央政府的权力构建中体现了三权分立的原则。阅读材料，回答问题。
材料一　众议院……有弹劾(违法失职的总统、副总统和高级文官)的全权。……参议院有审讯一切弹劾案的全权。……凡必须经参议院及众议院一致同意的命令、决议……应经总统批准……。经参议院的协议及同意，并得该院出席议员三分之二赞成时，总统有权缔结条约；总统提出大使、公使、领事、最高法院法官及合众国政府其他官吏，经参议院的协议及同意时任命之……
——摘自《美利坚合众国宪法》
材料二　美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者，但是……参议院拒不批准《凡尔赛和约》。结果，美国没有加入国联。
——《普通高中课程标准实验教科书·20世纪的战争与和平》
材料三　国会授权罗斯福进行大规模的干预及调节……但在罗斯福新政的前期，最高法院与行政间则展开激烈的争吵。法官们……先后宣布新政的几个主要法令违宪，予以废止。
——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》等改编
(1)指出美国宪法三权分立制的理论思想主张出自哪本著作，并概括该理论思想的主要内容。
(2)根据上述材料，并结合所学知识，分别概述美国“三权”在实践中是如何被限制的。
(3)根据上述材料，并结合所学知识，评价美国三权分立的制度设计。
解析：本题主要考查从材料中获取和解读信息、综合阐释和评价能力、调动和运用知识能力。第(1)问，通过设问中的“三权分立”可联想到启蒙运动思想家孟德斯鸠，其代表作是《论法的精神》。思想观点主要从反对君主专制，提出“三权分立”学说等分析。对三权分立一定要答出其核心，即是三权的制衡。第(2)问，依据美国的权力机构及各自的职能进行分析，组织答案时一定要明确答出三权之间是如何相互制衡的。第(3)问，对于美国三权分立的制度设计要从积极和局限两个角度分析，一分为二，不能全盘肯定或否定。
答案：(1)《论法的精神》。政治民主及人民自由的保证是权力分立，一个国家的权力分为立法权、行政权和司法权，三者相互独立而又相互监督(或：三权制约与平衡)。
(2)立法权：国会分为众议院和参议院；国会立法须经总统批准，总统对立法有否决权；最高法院可以“违宪”的名义，废止已通过的立法。
行政权：总统缔结条约须经参议院同意；总统任命官员须经参议院同意；国会对总统有弹劾权；总统连任不得超过两届。
司法权：最高法院法官由总统任命，参议院批准。
(3)可避免滥用职权(避免独裁或绝对权力的出现)，在一定程度上保障了资产阶级民主，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。但是，有时也会出现三权扯皮，以致相互否决，导致效率低下，影响统治集团意志的有效贯彻。