第4课 认识“画图”新朋友 教案
文档属性
| 名称 | 第4课 认识“画图”新朋友 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-07 16:29:16 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第4课
认识“画图”新朋友
教学设计
1教学目标
1、知识与技能目标:掌握启动和退出画图程序的方法,画图工具栏的认识,以及更换画布的方法,最重要的是熟练的掌握铅笔工具的使用。www.21-cn-jy.com
2、过程与方法目标:培养学生的动手操作能力,绘画能力和表达能力,培养学生的创新能力。
3、情感态度与价值观目标:培养学生的正确的审美情趣,以及热爱生活,热爱大自然的态度,热爱家乡的生活态度,以及与他人协作的团队精神。2-1-c-n-j-y
2学情分析
学生的年龄小,注意力不容易集中。而且学生的计算机操作能力和绘画能力是有差异的,应尽量照顾每一位学生,调动学生的学习创作的积极性,尊重学生的个性差异,在讲解用铅笔工具画图时,应尽量举一些难易不同的例子,让一些不太会画画的学生能够通过直线、竖线、斜线画一些简单的图形;有一定绘画基础,而且鼠标操作很熟的同学可以用铅笔工具尽情的投入到创作中去。由于在电脑中绘图与纸上绘图有一定的区别,所以要鼓励学生,熟能生巧,一定要激发学生的创作欲望。21·世纪
教育网
3重点难点
重点:认识画图程序的窗口
难点:运用铅笔工具绘图
4教学过程
活动1【导入】创设情境，导入新课
师:同学们,你们平时爱画画吗 那么你经常是用什么笔、什么纸、什么颜料来画画呢 如果你们画错了怎么呢 21
cnjy
com
(学生回答)
[设计意图:通过学生最熟悉的画画入手,让学生有一个好的起点,从而产生对画图软件的兴趣。]
师:那么今天老师就为大家准备了一张不用铅笔、不用纸、不用颜料画的画,你们想看看吗
(多媒体演示机器猫的卡通图画,并配机器猫的音乐)
师:同学们,你们知道这图画上的卡通是谁啊 它来自哪个国家呢
(学生回答)
师:同学们你们喜爱这幅画吗 那么你们想知道它是用什么画的吗 下面我们就来认识一下这位神奇的朋友吧!
教师导入新课。
活动2【讲授】搭建支架，引导探索
1、启动退出“画图”程序的学习与实践
学生们已经学过Windows的基本操作,熟悉程序的启动和退出。所以教师提示学生,
Windows程序的启动和退出方法都是差不多的,所以同学们可以用原来学习过的启动和退出程序的方法来进行“画图”程序的启动和退出。学生自由操作练习,教师巡视指导。
[设计意图:利用知识迁移来学习软件的启动与退出。]
2、“画图”窗口的认识
教师提示学生,你们能对照以前学过的Windows窗口的介绍,说一说你认识的
“画图”程序的窗口组成各部分的名称吗 21世纪教育网版权所有
学生进行汇报。
教师结合现实生活中的绘画工具,讲解一下“画图”窗口中特殊项目画纸、颜料盒和工具箱。
3、“铅笔”工具使用方法的学习与实践
教师讲解使用铅笔工具进行绘画的操作步骤与方法,然后学生练习、巩固,自己总结操作经验,教师巡视指导,进行个别辅导。21教育网
让学生们交流使用铅笔工具进行绘画的操作经验。教师也就巡视指导过程中发现的比较普遍的问题进行讲解提示。21cnjy.com
讲解更换新画布的操作方法,然后让学生练习。
[设计意图:学生刚接触画图软件,本知识点采用老师讲解的方式,让学生能直观形象的学习画图,同时有突出重点,突破了“铅笔工具使用”这个难点。]2·1·c·n·j·y
活动3【练习】小组协作，积极创作
让学生们小组协作,利用已学过的知识自由的使用铅笔工具进行创作,同学们可以画画自己喜欢的动物、卡通等等。(教师提示学生及时保存自己的创作,并教给学生怎么样保存作品)
[设计意图:小组合作的方式,让学生在感受合作的力量,通过创作作品,让学生感受画图的功能的强大和对家乡的热爱之情。]【来源：21·世纪·教育·网】
展示学生的作品,然后让各个小组向同学们介绍自己的作品,并且谈谈自己作品的优点和缺点,并且说说自己的操作www-2-1-cnjy-com
经验,然后其它同学在对该作品进行评价,最后教师进行小结。
采用学生互评的形式,同桌之间一个出问题,一个回答并演示(启动、关闭
画图窗口;说出画图窗口的各组成部分的名称和作用等等)21·cn·jy·com
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认识“画图”新朋友
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1教学目标
1、知识与技能目标:掌握启动和退出画图程序的方法,画图工具栏的认识,以及更换画布的方法,最重要的是熟练的掌握铅笔工具的使用。www.21-cn-jy.com
2、过程与方法目标:培养学生的动手操作能力,绘画能力和表达能力,培养学生的创新能力。
3、情感态度与价值观目标:培养学生的正确的审美情趣,以及热爱生活,热爱大自然的态度,热爱家乡的生活态度,以及与他人协作的团队精神。2-1-c-n-j-y
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学生的年龄小,注意力不容易集中。而且学生的计算机操作能力和绘画能力是有差异的,应尽量照顾每一位学生,调动学生的学习创作的积极性,尊重学生的个性差异,在讲解用铅笔工具画图时,应尽量举一些难易不同的例子,让一些不太会画画的学生能够通过直线、竖线、斜线画一些简单的图形;有一定绘画基础,而且鼠标操作很熟的同学可以用铅笔工具尽情的投入到创作中去。由于在电脑中绘图与纸上绘图有一定的区别,所以要鼓励学生,熟能生巧,一定要激发学生的创作欲望。21·世纪
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3重点难点
重点:认识画图程序的窗口
难点:运用铅笔工具绘图
4教学过程
活动1【导入】创设情境，导入新课
师:同学们,你们平时爱画画吗 那么你经常是用什么笔、什么纸、什么颜料来画画呢 如果你们画错了怎么呢 21
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(学生回答)
[设计意图:通过学生最熟悉的画画入手,让学生有一个好的起点,从而产生对画图软件的兴趣。]
师:那么今天老师就为大家准备了一张不用铅笔、不用纸、不用颜料画的画,你们想看看吗
(多媒体演示机器猫的卡通图画,并配机器猫的音乐)
师:同学们,你们知道这图画上的卡通是谁啊 它来自哪个国家呢
(学生回答)
师:同学们你们喜爱这幅画吗 那么你们想知道它是用什么画的吗 下面我们就来认识一下这位神奇的朋友吧!
教师导入新课。
活动2【讲授】搭建支架，引导探索
1、启动退出“画图”程序的学习与实践
学生们已经学过Windows的基本操作,熟悉程序的启动和退出。所以教师提示学生,
Windows程序的启动和退出方法都是差不多的,所以同学们可以用原来学习过的启动和退出程序的方法来进行“画图”程序的启动和退出。学生自由操作练习,教师巡视指导。
[设计意图:利用知识迁移来学习软件的启动与退出。]
2、“画图”窗口的认识
教师提示学生,你们能对照以前学过的Windows窗口的介绍,说一说你认识的
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学生进行汇报。
教师结合现实生活中的绘画工具,讲解一下“画图”窗口中特殊项目画纸、颜料盒和工具箱。
3、“铅笔”工具使用方法的学习与实践
教师讲解使用铅笔工具进行绘画的操作步骤与方法,然后学生练习、巩固,自己总结操作经验,教师巡视指导,进行个别辅导。21教育网
让学生们交流使用铅笔工具进行绘画的操作经验。教师也就巡视指导过程中发现的比较普遍的问题进行讲解提示。21cnjy.com
讲解更换新画布的操作方法,然后让学生练习。
[设计意图:学生刚接触画图软件,本知识点采用老师讲解的方式,让学生能直观形象的学习画图,同时有突出重点,突破了“铅笔工具使用”这个难点。]2·1·c·n·j·y
活动3【练习】小组协作，积极创作
让学生们小组协作,利用已学过的知识自由的使用铅笔工具进行创作,同学们可以画画自己喜欢的动物、卡通等等。(教师提示学生及时保存自己的创作,并教给学生怎么样保存作品)
[设计意图:小组合作的方式,让学生在感受合作的力量,通过创作作品,让学生感受画图的功能的强大和对家乡的热爱之情。]【来源：21·世纪·教育·网】
展示学生的作品,然后让各个小组向同学们介绍自己的作品,并且谈谈自己作品的优点和缺点,并且说说自己的操作www-2-1-cnjy-com
经验,然后其它同学在对该作品进行评价,最后教师进行小结。
采用学生互评的形式,同桌之间一个出问题,一个回答并演示(启动、关闭
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