使用“刷子”和“喷枪”工具 教学设计
1教学目标
1.知识与技能
(1)会使用“刷子”工具辅助画图;
(2)认识“文字”工具,并能尝试在图上输入文字;
(3)领会“刷子”工具的特点,并能灵活运用到画图创作中。
2.过程与方法
在完成具体画图实例的过程中,通过对比、尝试、交流,总结出刷子工具不同样式的操作方法及其应用技巧,提升对计算机画图软件工具的学习能力。
3.情感性目标
(1) 形成自主探究、小组合作的学习氛围;
(2)保持学生积极探索、大胆尝试和合作学习的精神;
(3)增强学生将信息技术技能与美术整合,发现美,创造美;
2学情分析
本节课的教学对象是三年级的学生,年龄在8-10岁之间,这个年龄段的学生个性特征鲜明、思维方式活泼,有较强的好奇心,通过之前的学习他们已经掌握了画图工具箱中的基本工具,能利用放大镜、取色等工具对图形进行修改,虽然有个别同学尝试过用喷枪和刷子工具来绘画,但对这些工具的样式及应用技巧还不甚了解,图形的美化方面还有等提高。通过前面的学习,他们又渴望着凭自己的能力把“林中夜话”画得更加美丽。
3重点难点
教学重点:了解各种刷子工具的使用方法及文字工具的运用。
教学难点:根据美术学科的构图、描边、颜色搭配等元素灵活掌握刷子工具的使用方法,并结合以前所学的工具进行绘画创作。
4教学过程
活动1【导入】观察图片
教师活动: 展示贝贝的梦境“林中夜话”。同学们,贝贝想请大家帮忙画出他的梦境,你愿意来帮帮他吗?
学生活动: 观察图片,梦境解析
设计意图: 直入主题,激发学生的创作热情
活动2【讲授】画树
教师活动: 构图:画面的整体局描边:普通铅笔、书法笔刷2
学生活动: 仔细观看教师的演示。
设计意图: 电脑绘画当然也要从传统的美术构图、描边开始。
活动3【活动】游戏环节 巩固新知
教师活动: 设置游戏环节
学生活动:
1)说明游戏规则,以游戏的方式激发学生的学习兴趣,并达到单位时间内完成学习任务的目的。
2)主体画好后,引出文字工具的使用方法,因为是难点,因此教师引领着学生学习,然后布置任务三的学习内容。
设计意图: 深入探究,巩固新知。在原来的基础上,让学生带着问题完成更高层次的任务,使操作更有针对性,避免学生盲目操作,浪费时间。
针对学生存在的差异生,设置有弹性的任务,避免能力强的学生提早完成任务而变得无所事事,同一个任务,不同层次的要求,充分挖掘他们的想象力,学以致用,达到知识迁移。
活动4【练习】开放练习
教师活动: 指导学生练习
学生活动:
(1)有疑问,或看课本或同学间相互交流,或提问老师;
(2)上网查资料、观作品;
(3)注意总结技巧,做完后保存作品并设置为桌面墙纸。
设计意图: 让学生学会自主学习。
活动5【测试】导学测试
任务一:“刷子”、“铅笔”工具的相同点与不同点(从自己的操作中或者在书中65页找答案)
1、刷子工具与铅笔工具的用法相同,都要按住鼠标 键后,在画纸上进行绘画。
2、刷子工具与铅笔工具的样式 同,刷子工具有 种样式,铅笔工具有 种样式。
任务二:“喷枪”工具的特性。(小组讨论完成)
1、“喷枪”工具有几种样式?这几种样式喷出的疏密程度相同吗?
2、请用喷枪工具画出这只小鸟吧。
游戏:“音乐画廊”
请在规定的音乐时间内描绘林中夜话,看谁画的又好又快。游戏规则:必须在音乐播放的时间内完成。
任务三:添加“林中夜话”
参考书上67页内容,为猫头鹰和小鸟填上对话。并观察图中的对话框 是怎么画出来的,运用学过的知识将它画出来。
任务四:保存自己的作品并设置为桌面背景。
以小组为单位推选出本小组最漂亮的作品。
完成以上任务的同学请填写书上69页“小盘点”内容。
活动6【作业】创意作品
作业:请同学们本周内利用本节课所学知识完成一幅作品,发到老师的QQ邮箱。
课件10张PPT。第9课 描绘林中夜话一、使用“刷子”和“喷枪”工具任务一： 找到“刷子”工具与“铅笔”工具的相同点和不同点画图 1、刷子工具与铅笔工具的用法相同，都要按住鼠标 键后，在画纸上进行绘画。
2、刷子工具与铅笔工具的样式 同，刷子工具有 种样式，铅笔工有 种样式？左不41“刷子”工具使用步骤： （1）选择“刷子”工具 （2） 选择“刷子”的样式 （3）设置刷子工具的颜色 （4）用刷子作画画图任务二：“喷枪”工具的使用1、“喷枪”工具有几种样式？这几种样式喷出的疏密程度相同吗？
2、你能用喷枪工具画出这只小鸟吗？“喷枪”工具使用步骤： （1）选择“喷枪”工具及其样式 （2）设置颜色 （3）用喷枪作画画图音乐画廊游戏规则如下：
1、结合前面学过的工具完成林中夜话；
2、必须在音乐播放的时间内完成。任务三：添加“林中夜话”1、填加对话。
2、想想图中的对话框 是怎么画出来的，
运用学过的知识画一画。 下次课再见吧
