二、输入中文词组 教学设计
1教学目标
1、知识与技能：
（1）会运用全拼、简拼来输入中文词组；
（2）掌握零声母字词组的输入。
2、过程与方法：
采用情境导入法、任务驱动法、猜想验证等教学方法，结合多媒体教学系统，评价机制等教学手段，使学生在不知不觉中学到本课知识点，体验生活的美。
3、情感态度价值观：
培养学生学习电脑的兴趣和运用新知识处理问题的能力。通过教学探索，激发学生认识新知识的愿望，提高学生学习的积极性和主动性。
2学情分析
四年级下学期学生主要学习文字的输入，学生们在前面的课程中已经熟悉了键盘，学会了英文输入，会利用智能拼音输入法对汉字的单字输入。
3重点难点
重点：中文词组的输入法的学习
难点：零声母字词组的输入方法
4教学过程
活动1【导入】激趣引新
今天老师带同学们去一个非常漂亮的历史古城去旅游，想知道去哪吗 ？
提出活动要求，闯关成功旅游地点才公布。
（课件展示）并出示课题“输入中文词组”。
活动2【讲授】闯关一
请学生在指定的地方输入汉字“姓名”，先完成的同学尝试减少几个音节，能否正确输入。
请二名学生上来演示全拼、简拼，让学生小结哪个打得快。
板书：简拼
活动3【练习】练习一
用简拼输入指定的词组。在学生操作过程中巡视指导，评价。
活动4【活动】闯关二
请学生输入自己的名字两次，比较差异。
请学生归纳方法。板书：智能记忆（
两次输的内容是一样的。但第一次空格后要查找，第二次马上就能出现）
活动5【活动】闯关三
师：课件展示，布置在指定位置输入中文“喜爱”,请学生结合书本来试一试操。
生：打开书本，看书中58页内容，并尝试在指定的位置输入“喜爱”（4分钟）
点评学生操作，引导学生得出：有零声母中文的词组要加上分隔符。 并尝试在指定的位置输入“喜爱”（4分钟）
活动6【练习】练习二
练习二：用分隔符输入词组。在学生操作过程中巡视指导，评价。 并尝试在指定的位置输入“喜爱”（4分钟）
活动7【活动】欣赏
展示西安的风景名胜图片。
活动8【练习】练习三
请学生输入与西安的人文景观有关的词语。
在学生操作过程中巡视指导。
活动9【讲授】小结
让学生谈谈这节课的收获 。
活动10【讲授】拓展
家里电脑上还安装里什么输入法？
活动11【作业】课外作业
结合今天所学到的中文词组的输入，并了解西安的历史文化，用电脑写一篇旅游日记。
课件28张PPT。广东教育出版社第一册（下）第8课输入中文词组 赠送给法国总统萨科齐的仕女俑复制品。芬兰总统在街头品尝羊肉泡馍 1998年美国总统克林顿访华第一站 闯关二闯关一闯关三我们一起去旅游 以最快的速度用智能ABC在“旅游登记表” ①的位置上输入“姓名”。闯关一整个词拼音一起输入——全拼
只输入两个音节的声母（或部分音节）——简拼
练一练用简拼输入以下词组兴奋学习继续喜欢美丽整个词拼音一起输入——全拼
只输入两个音节的声母（或部分音节）——简拼
常用词组，用简拼输入速度会更快。我们一起去旅游闯关一闯关三闯关二 请在“旅游登记表” ②的位置上用全拼输入自己的名字两次，比一比哪次更快输入。
闯关二 在输入列表中找不到的词，用全拼逐字选出输入一次，以后就可以作为词组快速输入。智能输入法有智能记忆功能闯关二闯关三我们一起去旅游 用智能输入法在③中输入“喜爱”两字，看谁输入得最快！闯关三词组中遇到零声母字，必须用单引号分隔开“案”的拼音“an” ——零声母字
我们一起去旅游闯关三我们出发了！钟楼秦始皇陵兵马俑小雁塔华清池骊山黄河壶口瀑布 金线油塔凉皮羊肉泡馍将下面的词语输入到旅游登记表的④中。
西安 历史 古城 著名
蓝田玉 羊肉泡馍 凉皮
钟楼 兵马俑 小雁塔
骊山 黄河壶口瀑布 秦始皇陵 练一练xi anli shigu cheng zhu ming lan tian yuyang ruo pao moliang pizhong loubing ma yongxiao yan tali shanhuang he hu kou pu buqin shi huang ling（1）全拼——简拼
（2）智能记忆
（3）分隔符小结 请问除了智能输入法外，你平时还用哪些输入法输入词组？ 微软拼音输入法、QQ拼音输入法、搜狗拼音输入法……拓展 和爸爸妈妈一起到网上了解西安的历史文化，结合你常用的输入法，用电脑写一篇旅游日记。作业再 见！
