八年级语文上册 27《短文两篇》学案（无答案） 新人教版

27、短文两篇
第一课时
【学习目标】
1.背诵并默写课文
2.掌握常用文言词语，理解课文大意 　　
3.品味优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情　
【课前预习】
一、预习任务
1.熟读课文，家长听读一遍。
2.整理字词。
3.问题导航。
本文主要描写了哪些景物？
4.阅读批注，提出疑问（批注写在书上，问题写在教学案上）
5、资料链接
“书”：是古代的一种文体。一种是公文，可以记叙，也可以议论。著名的书有李斯的《谏逐客书》。还有一种书其实就是信，如《与朱元思书》《答谢中书书》。
陶弘景，字通明，自号隐居先生或华阳隐居，丹阳秣陵人。陶氏生活于南朝，历经宋、齐、梁三朝，是当时一个有相当有影响的人物，有“山中宰相”之誉。
家长签字：
二、预习检测
1.字词
陶弘（
）景
沉鳞竞跃（
）
与（
）其奇者
夕日欲tuí（
）
色彩bān
lán（
）（
）
2.文学常识
《答谢中书书》是
写给朋友谢中书的一封书信。表达了作者
的愉悦之情和与古今知音
的得意之感。
【自学互学】
一、自主先学
1.反复朗读课文，结合注释疏通文意，不会的作好标记。（活动方式建议：朗读课文，翻译，标记，交流）
2.本文主要描写了哪些景物？你能选出其中的一句做点赏析吗？（活动方式建议：品读赏析）
3.最后一句话“自康乐以来，未复有能与其奇者。”有什么言外之意？（活动方式建议：品读赏析，小组交流）
二、交流展示
学生针对自主先学的问题进行讨论、交流展示。
【质疑拓展】
1.学生质疑，讨论交流
2.老师根据学生当堂学习情况提问拓展
【当堂检测】
1.《答谢中书书》中极力描绘山之高，水之净的句子是：
，
。
2.《答谢中书书》中作者描写朝夕两处特定时间段的生物活动的句子是：
，
；
，
。
3.翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。
【总结评价】
一、重点知识梳理（整理本文的结构层次）
二、学生自我评价
课前预习
自学互学
当堂检测
总分
得分
得分率
【练习巩固】
一、精彩句段积累
二、有人说：“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好。请你说说这两个字到底好在何处，分别写出了什么气氛？
第二课时
【学习目标】
1.背诵并默写课文
2.掌握常用文言词语，理解课文大意 　　
3.品味优美语言，理解作品意境，把握作者复杂微妙的思想感情　　
【课前预习】
一、预习任务
1.熟读课文，家长听读一遍。
2.整理字词。
3.问题导航。
作者描写月色时,运用了什么修辞手法 写出了月夜的什么特点
4.阅读批注，提出疑问（批注写在书上，问题写在教学案上）
5.资料链接
　
本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点被杀。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。
家长签字：
二、预习检测
1.字词检测。
相与（
）
藻荇（
）
亦未q n（
）
2.文学常识
《记承天寺夜游》选自《______________》，作者________，字_______，号__________。北宋_______家，_______家。和父亲_______、弟弟___________同列于“唐宋八大家”，合称“___________”。
【自学互学】
一、自主先学
1.朗读课文，疏通文意，积累文言词句。（活动方式建议：小组互译，全班交流，小组背诵竞赛）
2.找出本文写景的句子并赏析。（活动方式建议：品读赏析）
3.本文抒发了作者怎样的思想感情？（活动方式建议：交流讨论）
二、交流展示
学生针对自主先学的问题进行讨论、交流展示
【质疑拓展】
1.学生质疑，讨论交流
2.老师根据学生当堂学习情况提问拓展
【当堂检测】
①元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。③何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列句子中加点的词。
①念无与为乐者。
念：　　　　　　　　②相与步于中庭。步：　　　　　　　　
2.用现代汉语翻译句子。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.从表达方式上看，①属于　　　　
　，②属于　　　　
　，③属于　　
。
4.文中两个问句是什么问句？他们的实际意思又是什么？
【总结评价】
一、重点知识梳理（用文字梳理方式）
二、学生自我评价
课前预习
自学互学
当堂检测
总分
得分
得分率
【练习巩固】
一、精彩句段积累
二、完成《补充习题》27课。
三、阅读文言语段，完成练习
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼，时从宾佐僚吏往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。……南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”
①
放鹤亭：位于今江苏徐州市云龙山上。
②陂（B.ēi）：水田。
③傃（sù）：向，向着，沿着。
④悒（yì）：通：“揖”，作揖。
1.解释下列句中加点的词语。（4分）（
（1）念无与为乐者（
）
（2）相与步于中庭（
）
（3）或立于陂田（
）
（4）故名之曰“放鹤亭”（
）
2.下列各组加点词意义和用法相同的一组是（
）（3分）
A.
①欣然起行
②大道之行也
B.
①升高而望，得异境焉
②望之蔚然而深秀者，琅琊也
C.
①作亭于其上
②冻风时作，作则飞沙走砾
D.
①好之则亡其国
②今亡亦死，举大计亦死
3.用现代汉语翻译下面的两个句子。（6分）
（1）何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
译文：
（2）子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。
译文：
4.下列对文章的分析不正确的一项是（
）（3分）
A.
甲文中的“闲人”包含两层意思，既指自己和友人都是具有闲情雅致的人，也指作者郁郁不得志的悲凉心境。
B.
乙文是诗人被贬徐州时所作，记述了他拜访云龙山人时的一番问答。
C.
乙文指出，好鹤与纵酒两种嗜好，君主因之败乱王国，隐士却可以因之怡情，所以南面为君不如隐居之乐。这反映了作者在政治斗争失败后豁达向上的生活态度。
分数
环节
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环节