沪科版高中生物第一册第2章第1节生物体中的无机化合 课件 (1)28张
文档属性
| 名称 | 沪科版高中生物第一册第2章第1节生物体中的无机化合 课件 (1)28张 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-12-09 08:21:17 | ||
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文档简介
课件28张PPT。第二章生命的 物质基础 第一节：生物体中的无机化合物３４升的水(H20)１２公斤木炭(C)长１．２米的导火线中的磷(P)６．５公斤铁钉(Fe)玉米与人的组成元素比较表备课札记Fe
生物体与地壳元素比较表（质量分数）2008年5月12日，汶川发生了特大地震，牵动了全国人民的心。很多的生命被埋葬在废墟里面，然而仍有很多人在埋了数天以后获救，这些人除了有着顽强的意志之外，其中有很多人是靠喝自己的尿液坚持下来。
讨论：尿液为什么会延续生命呢？ 水母97%藻类90%鱼类80—85%蛙78%高等植物
60—80%哺乳动物
70%生物体内水的含量。。。。组成生物体的化合物中含量最多的是水水生＞陆生幼年生物>老年生物水含量：人体各组织器官的含水量比较代谢旺盛的器官含水量高 生物体中水的存在形式结合水自由水练一练1、鸡蛋中的水主要是何种形式的水？切西瓜时流出的西瓜汁中呢？ 2、 小麦种子晒干过程中，丢失的主要是何种形式的水？ 小资料
科学家发现
一些肿癌组织中结合水量减少，水状态与正常组织不同。
当人体组织衰老时，蛋白质结合水的能力下降了。
水的存在形式及生理功能细胞中游离态的水，可以自由流动细胞中与其他化合物结合的水95%以上约4.5%1.是细胞内的良好溶剂
2.参与细胞内的生化反应
3.运送养料和代谢废物是细胞的组成成分总结：
有个姓张的小姐，对自己的“丰满”身材很不满意。听说多喝水既减肥又美容，一个星期来，她几乎每小时喝500至600毫升水。大约七天后，张小姐出现头痛、呕吐症状，经医生检查后发现，病根竟是“过量饮水”，患了“脱水低钠症”，俗称“水中毒”。
案例科学饮水节约用水“解口渴，
更解体渴” 1、在生物体内的主要存在形式离子阳离子：K+、Na+、Ca2+、Mg2+、Zn2+、Mn2＋、Fe2＋、
Fe3＋··············阴离子：Cl- 、SO42-、HCO3-、PO43- ··············2、在生物体中的含量约占1％左右——含量很少的无机盐对生物体究竟有什么作用呢？血红蛋白有一种贫血症叫缺铁性贫血症，为什么缺铁会导致贫血？ 3、 无机盐在细胞中的功能缺铁会导致血红蛋白的合成障碍，引起贫血。缺铁性贫血是一种常见的贫血症。正常人体内含铁量约为3～5 g，它是制造血红蛋白的主要原料之一。当铁缺乏时，血红蛋白就不能合成，从而发生缺铁性贫血。富含铁的食物：
菠菜、红枣、菜花、马铃薯（带皮）缺镁时叶绿素的形成受到阻碍，从而影响光合作用。此外，镁还是许多酶的活化剂，镁还能促进脂肪的合成。因此，镁是重要的生命元素。叶绿素3、 无机盐在细胞中的功能影响光合作用植物体缺镁会影响光合作用，为什么？ 3 无机盐在细胞中的功能 碘 是甲状腺素的成分之一富含碘的食物：
海带、紫菜、海蜇 功能 ：组成细胞中的重要化合物若缺碘：
大脖子病（成人）、呆小症（儿童）生理盐水在正常情况下，人体内的无机盐浓度为0.9%.为患者输入0.9%的氯化钠溶液有利于维持机体的渗透压平衡。
功能 ：参与生物体代谢活动合调节内环境 的稳定3 无机盐在细胞中的功能无机盐作用这么大，我们是否要多多补充呢？人体对无机盐的需求表（部分）生物体需要适量的无机盐能把运动型饮料当成日常饮品吗？ 1、在晒干的谷物中，水的含量约占13％～15％，这些水存在的形式主要是（ ）
A、自由水 B、蒸发水 C、结合水 D、结晶水
2、大多数无机盐在细胞内存在的形式是（ ）
A、化合态 B、离子态 C、分子态 D、原子态 形成性练习BC3、有些马拉松运动员在比赛进入最后阶段时，下肢肌肉常发生抽搐，这是因为在运动过程中，随着汗液排出了过量的（ ）
A、水 B、钠盐 C、钙盐 D、尿素
4、酷暑季节，室外作业的工人应该多喝（ ）
A、盐汽水 B、核酸型饮料 C、蛋白质型饮料 D、纯净水CA5.人的红细胞必须生活在NaCl浓度为0.9%的血将中。 若将红细胞置于浓盐水中，红细胞则会失水皱缩，从而丧失输送O2的功能。这些事实说明（ ）
A. 无机盐对维持生物体的新陈代谢有重要作用
B.无机盐对维持生物体的形态和功能有重要作用
C. 无机盐离子容易进出细胞
D. 水分子容易进出细胞
B作业：完成练习册P3 依据P19的图示，设计一份探究实验报告，证明某一种或某几种无机盐是某种植物生长所必需的。提示：拓展练习：[提出问题] 植物的生长发育需要镁吗？
[作出假设] 植物的生长发育需要镁
[设计实验] 实验原理：镁是合成植物叶绿素的重要成分，植物缺镁叶绿素不能合成，叶由绿变黄。
材料用具：小麦幼苗、完全营养液、缺镁营养液、200ml广口瓶两只、量筒等。
实验步骤：1、取两只广口瓶，编号甲、乙。
2、 。 3、 。
4、一段时间后， 。
实验现象： 。
5、往培养液中补充镁元素，一段时间后上说现象 。
实验结果：植物生长发育需要镁。
生物体与地壳元素比较表（质量分数）2008年5月12日，汶川发生了特大地震，牵动了全国人民的心。很多的生命被埋葬在废墟里面，然而仍有很多人在埋了数天以后获救，这些人除了有着顽强的意志之外，其中有很多人是靠喝自己的尿液坚持下来。
讨论：尿液为什么会延续生命呢？ 水母97%藻类90%鱼类80—85%蛙78%高等植物
60—80%哺乳动物
70%生物体内水的含量。。。。组成生物体的化合物中含量最多的是水水生＞陆生幼年生物>老年生物水含量：人体各组织器官的含水量比较代谢旺盛的器官含水量高 生物体中水的存在形式结合水自由水练一练1、鸡蛋中的水主要是何种形式的水？切西瓜时流出的西瓜汁中呢？ 2、 小麦种子晒干过程中，丢失的主要是何种形式的水？ 小资料
科学家发现
一些肿癌组织中结合水量减少，水状态与正常组织不同。
当人体组织衰老时，蛋白质结合水的能力下降了。
水的存在形式及生理功能细胞中游离态的水，可以自由流动细胞中与其他化合物结合的水95%以上约4.5%1.是细胞内的良好溶剂
2.参与细胞内的生化反应
3.运送养料和代谢废物是细胞的组成成分总结：
有个姓张的小姐，对自己的“丰满”身材很不满意。听说多喝水既减肥又美容，一个星期来，她几乎每小时喝500至600毫升水。大约七天后，张小姐出现头痛、呕吐症状，经医生检查后发现，病根竟是“过量饮水”，患了“脱水低钠症”，俗称“水中毒”。
案例科学饮水节约用水“解口渴，
更解体渴” 1、在生物体内的主要存在形式离子阳离子：K+、Na+、Ca2+、Mg2+、Zn2+、Mn2＋、Fe2＋、
Fe3＋··············阴离子：Cl- 、SO42-、HCO3-、PO43- ··············2、在生物体中的含量约占1％左右——含量很少的无机盐对生物体究竟有什么作用呢？血红蛋白有一种贫血症叫缺铁性贫血症，为什么缺铁会导致贫血？ 3、 无机盐在细胞中的功能缺铁会导致血红蛋白的合成障碍，引起贫血。缺铁性贫血是一种常见的贫血症。正常人体内含铁量约为3～5 g，它是制造血红蛋白的主要原料之一。当铁缺乏时，血红蛋白就不能合成，从而发生缺铁性贫血。富含铁的食物：
菠菜、红枣、菜花、马铃薯（带皮）缺镁时叶绿素的形成受到阻碍，从而影响光合作用。此外，镁还是许多酶的活化剂，镁还能促进脂肪的合成。因此，镁是重要的生命元素。叶绿素3、 无机盐在细胞中的功能影响光合作用植物体缺镁会影响光合作用，为什么？ 3 无机盐在细胞中的功能 碘 是甲状腺素的成分之一富含碘的食物：
海带、紫菜、海蜇 功能 ：组成细胞中的重要化合物若缺碘：
大脖子病（成人）、呆小症（儿童）生理盐水在正常情况下，人体内的无机盐浓度为0.9%.为患者输入0.9%的氯化钠溶液有利于维持机体的渗透压平衡。
功能 ：参与生物体代谢活动合调节内环境 的稳定3 无机盐在细胞中的功能无机盐作用这么大，我们是否要多多补充呢？人体对无机盐的需求表（部分）生物体需要适量的无机盐能把运动型饮料当成日常饮品吗？ 1、在晒干的谷物中，水的含量约占13％～15％，这些水存在的形式主要是（ ）
A、自由水 B、蒸发水 C、结合水 D、结晶水
2、大多数无机盐在细胞内存在的形式是（ ）
A、化合态 B、离子态 C、分子态 D、原子态 形成性练习BC3、有些马拉松运动员在比赛进入最后阶段时，下肢肌肉常发生抽搐，这是因为在运动过程中，随着汗液排出了过量的（ ）
A、水 B、钠盐 C、钙盐 D、尿素
4、酷暑季节，室外作业的工人应该多喝（ ）
A、盐汽水 B、核酸型饮料 C、蛋白质型饮料 D、纯净水CA5.人的红细胞必须生活在NaCl浓度为0.9%的血将中。 若将红细胞置于浓盐水中，红细胞则会失水皱缩，从而丧失输送O2的功能。这些事实说明（ ）
A. 无机盐对维持生物体的新陈代谢有重要作用
B.无机盐对维持生物体的形态和功能有重要作用
C. 无机盐离子容易进出细胞
D. 水分子容易进出细胞
B作业：完成练习册P3 依据P19的图示，设计一份探究实验报告，证明某一种或某几种无机盐是某种植物生长所必需的。提示：拓展练习：[提出问题] 植物的生长发育需要镁吗？
[作出假设] 植物的生长发育需要镁
[设计实验] 实验原理：镁是合成植物叶绿素的重要成分，植物缺镁叶绿素不能合成，叶由绿变黄。
材料用具：小麦幼苗、完全营养液、缺镁营养液、200ml广口瓶两只、量筒等。
实验步骤：1、取两只广口瓶，编号甲、乙。
2、 。 3、 。
4、一段时间后， 。
实验现象： 。
5、往培养液中补充镁元素，一段时间后上说现象 。
实验结果：植物生长发育需要镁。