课件26张PPT。4.快乐的暑假语文S版-四年级语文上册123教学目标会认本课的生字“憧、憬、泼、率”。通过多种方式训练学生语言表达能力。通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣，体会诗歌表达的思想感情。激趣导入我参加了夏令营激趣导入 我养了一只小兔子，小兔子非常可爱，我还写了观察日记呢！激趣导入 我喜欢游泳，所以我参加了游泳培训班。我现在已经游的非常好了！激趣导入 这是泰山，暑假里爸爸妈妈带我登了泰山，泰山的景色真美呀！激趣导入播放歌曲：快乐的节日初读感知阅
读
要
求1.借助字典读准字音，读通句子。2.理解词语。3.说说课文都描写了什么？识记生字憧憬泼洒率真绽开灿烂严肃初读感知这首诗歌描写了什么内容？ 学生们结束了紧张的学习生活，走进暑假，在丰富的暑假生活中，充分享受大自然的阳光，感受童年的快乐。精读感悟每小节都写了什么内容？“紧张”“严肃”都是指什么？学校有组织、有纪律、
有老师的学习生活。“我们背起满书包的憧憬”，我们“憧憬”什么？学校外面无拘无束、自由自在的生活。 “走出学校的严肃，走进暑假的活动。”一个“走出”，一个“走进”说明什么？出和进是一对反义词，说明学校生活和暑假活动也是相反的，一个严肃，一个活泼。在郊外我们享受到了怎样的快乐？流光溢彩
的太阳采花摘果鸟儿飞翔美丽蓝天“书本外的童年”指什么？在大自然中无拘无束、自由自在的生活。“生动的画面，比图画书上的还要美丽。”什么意思？图画书上的只能看，而我们现在却置身其中，亲身感受，所以觉得更美丽。 “我们是一群无拘无束的鱼儿。”
这句话用的是什么修辞方法？比喻，把“我们”比作了“鱼儿”。在海边我们怎样开心的嬉戏？清凉的海水任我们无拘无束的泼洒。我们是率真的小孩儿还表现在哪儿？喜欢蹦蹦跳跳，喜欢唱唱笑笑，对着天上飞过的白鸽，齐声呼叫。我们的心愿是什么？在阳光下，
自由的成长。课堂总结 “假期”的确是令人向往的，我们的许多梦想到要在那个时候实现。因此，“假期”也总是给我们留下美好记忆。这首诗歌就描写了孩子们在丰富的暑假生活中，充分享受大自然的阳光，快乐自由成长的情景。课堂练习1. 仿写词语。蹦蹦跳跳来来往往平平安安快快乐乐大大小小无拘无束自由自在毕恭毕敬人山人海不卑不亢课堂练习2. 从课文中选择合适的词语天空。（ ）的笑声 （ ）的画面 （ ）的海水
（ ）的笑脸 （ ）的书包 （ ）的心愿欢快生动清凉绽开沉重放飞作业布置1.继续认读本课生字词。
2.继续练习有感情朗读课文。
3.理解词语：
憧憬 率真 无拘无束 流光溢彩
4.搜集并阅读其它描写童年生活的诗歌。板书设计 快乐的暑假
学校生活 暑假生活
紧张 无拘无束
严肃 自由成长
