一年级下册语文教案-识字1.2我的小天地_西师大版

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我的小天地
教学目标
1.认识本课生字，会写要求写的8个生字。
2.运用学过的识字方法，联系生活实际记住本课生字。在书写过程中，能按笔顺规则写字，注意间架结构，继续感受汉字的形体美，养成良好的书写习惯。21世纪教育网21教育网
3.能正确、流利地朗读词串，积累词语。
教学重点
运用学过的识字方法，联系生活实际记住本课生字。
教学准备
师：本课的教学挂图、生字生词卡片
生：仔细观察自己家里的摆设。
教学课时：1课时
教学过程：
1、
导入新课21世纪教育网
教师谈话导入：同学们，平时你们在什么地方做作业？你们有自己的房间吗？能不能给大家介绍一下自己的小天地？（相机板书课题）
2、
出示挂图
a)
学生观察图画，师提问：这是一个小朋友的房
( http: / / www.21cnjy.com )间，也是她的小天地。谁来说说她的小天地里有些什么？她在她的小天地里做什么？请大家先说给同桌的小朋友听一听。21cnjy.com
b)
你愿意站起来大声地告诉全班的同学吗？（请三四人进行全班交流）
3、
自学生字词
a)
学生自己借助拼音读词串，注意读准字音。21世纪教育网
b)
同桌互读词串，相互纠正，相互学习。
四、检查自学情况
c)
采用指名读、齐读的方式读带拼音的词串。
d)
去掉拼音再读词串。
e)
做“找朋友”的游戏，在游戏中检查学生生字的发音是否准确。21世纪教育网21世纪教育网
f)
反复朗读词串，注意读出节奏。
5、
完成课后练习
a)
刚才我们看到的是一个小朋友写的她的小天地，你能来说说你家里面有什么吗？
b)
借助拼音自己读一读第一题，再指名读，齐读。
6、
写字教学
a)
出示要求写的8个生字，齐读，让生想一想、找一找要求写的字中最难记的字，再说说怎样记。
b)
认识本课出现的偏旁：秃宝盖、火字旁、言字旁、
c)
启发学生运用学过的方法或自己想办法记住这些生字。
d)
指导书写
仔细观察最难记的字在田字格中的位置。
在教师指导下进行书空。
七、做手操，活动手指，完成课后第三题
八、完成课后第四题
学生在写字的过程中，教师提醒学生养成良好的书写习惯，眼离桌子一尺远，胸离桌子一拳头，手离笔尖一寸远。21世纪教育网版权所有
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