第4课 聪明的巡逻兵 课件

(共16张PPT)
复习：
（1）上一节同学们设计了自己的第一个机器人程序，谁能告诉我是怎样的程序？能让机器人干什么？
（2）回顾让巡逻兵机器人走正方形路线的程序。
（3）当边数变为8的时候，程序会怎样变化？你觉得有什么问题？
？
直行和转向两个模块都是一样的！
需要重复做的部分
多次循环：
将循环体内的操作重复执行N次。
重复拍10次手的表示方式
循环次数为10次
温馨提示：
按住左键，在模块上轻轻一移，就可以选中模块。
松开左键，鼠标移到选中的模块上，再按住左键拖动模块。
任务一
把机器人走正方形路线的程序改为多次循环模式。
小组讨论，如何在修改好的程序基础上，把正方形路线改为三角形路线。
时间，5分钟。
边数与转角的关系
转角=360°÷边数
图形 边数 转角
正三角形 3 120°
正方形 4 90°
正五边形 5
正六边形 6
正八边形 8 45°
正九边形 9
正十二边形 12
72°
60°
40°
30°
任务二
选一个边数大于8的多边形，看哪个小组做的越多又快。
做的过程中你遇到什么问题？
小组讨论，遇到这样的问题是因为什么原因？怎么解决？
边数越来越多，细心观察图形会怎么变化？
画一个正三角形
循环3次
右转120°
转角=
360°÷循坏次数
(多边形个数）
转角=
360°÷循坏次数
（多边形边数）
任务三
试试把三个三角形变为三个正五边形或三个其他正多边形。
你能修改为更多的正多边形围在一起的风车吗？
设计过程中你遇到什么问题？
总结
1. 我们今天学习了一个什么新的内容？它有什么作用？
2. 你们怎么评价自己的学习成果？
3. 你们怎么评价小组成员的学习成果。
4.回家后展示给家长看学到的本领。