6.2 世界人民的反战和平运动 习题（含答案）

第2课　世界人民的反战和平运动
(时间：25分钟　分值：50分)
基础达标(36分)
1．下列对世界保卫和平大会表达正确的是
(　　)。
①第一届世界保卫和平大会在巴黎和布拉格同时举行　②提出世界上不同制度可以和平相处　③世界保卫和平大会是政府间的国际组织　④反战和平思想日益深入人心
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
解析　本题主要考查对世界保卫和平大会内容、影响的理解分析能力。对基础知识的准确再现是解答的关键。①是教材明确表述的内容；②教材有明确表达，这是第二届世界保卫和平大会上成立的世界和平理事会提出的原则之一；③表述错误，世界保卫和平大会并不是政府间组织；④显然是正确的。
答案　C
2．罗素是著名的社会活动家，他为维护世界和平所作的贡献有
(　　)。
①发表“斯德哥尔摩宣言”　②发表题为《人类的危机》的演说　③发表《罗素—爱因斯坦宣言》　④领导英国的禁止核武器运动
A．①②③④
　
B．②③④
　
C．①③④
　
D．①②④
解析　“斯德哥尔摩宣言”是1950年“世界保卫和平大会”委员会在斯德哥尔摩发表的，故排除含①的选项。
答案　B
3．下图的人物中曾因抗议政府的核军备计划而被捕的是
(　　)。
解析　罗素是英国著名社会活动家，他积极参加维护世界和平的活动，用大量时间领导了英国的禁止核武器运动，后因抗议政府的核军备计划而被捕。
答案　D
4．二战后，世界人民为维护世界和平、反对战争所做的努力是
(　　)。
①成立联合国　②召开世界保卫和平大会　③1986年中国发行“国际和平年”纪念邮票　④联合国发表《国际和平年宣言》
A．①②③④
B．②③④
C．①③④
D．①②④
解析　本题考查对基础知识的掌握。①②③④都属于二战之后，世界人民为维护世界和平反对战争所做的努力。
答案　A
5．下列历史事件有利于推动世界和平的是
(　　)。
①世界和平理事会的成立　②《罗素—爱因斯坦宣言》的发表　③西方资本主义国家的“和平演变”政策　④《国际和平年宣言》的通过
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
解析　世界和平理事会以“和平共处”为基本原则，对50年代的和平运动起到了很大的推动作用，故①符合；《罗素—爱因斯坦宣言》中指出核武器具有毁灭人类的危险，而应该“寻求和平办法来解决它们之间的一切争端”故②符合；西方资本主义国家的“和平演变”政策的目标就是要使社会主义国家蜕变成西方发达资本主义国家的附庸，在世界上消灭社会主义国家和社会主义制度，因此不利于维护世界和平，故③不符合；④《国际和平年宣言》是在和平运动推动下通过的，故④符合。
答案　C
6．对战后反战和平运动具有真正的全球性的特点的理解，最准确的是
(　　)。
A．反战运动参与阶层广泛
B．参与者遍及世界各大洲的许多国家
C．全球性包括两方面：一参与阶层广泛；二参与者遍及世界各大洲的许多国家
D．反战和平运动逐渐由分散走向统一，由国内行动走向跨国行动
解析　本题主要考查对教材知识的准确识记和理解能力。反战和平运动具有真正的全球性，包括两个方面：参与人员，涉及地域。
答案　C
7．“……当我走过你的身边，我愿带走你的笑脸，……希望会有那么一天，再
也没有眼泪仇怨，再也没有流血离散……”——《让世界充满爱》这首脍炙人口的歌曲是著名音乐人郭峰为什么而作
(　　)。
A．1986年“国际和平年”
B．1985年联合国通过《国际和平年宣言》
C．第一届世界保卫和平大会的召开
D．1985年瑞典反战和平运动
解析　1986年5月，为纪念“国际和平年”，郭峰在中国百名歌星演唱会上担任《让世界充满爱》的作曲、制作、指挥工作。
答案　A
8．20世纪60～70年代爆发的美国反战运动的特点不包括
(　　)。
A．由世界文化名人发动和领导
B．持续时间长、影响大
C．参加阶层广泛、人数多
D．斗争形式多样
解析　这是一道否定式选择题，主要考查对20世纪60～70年代美国反战运动的理解、分析、归纳、概括能力。首先要回忆美国反战运动的有关情况：背景、开始的情况、参加者、斗争形式、结果、影响等。根据所掌握的这些信息，对各选项进行对比分析，B、C、D三项是美国反战运动的特点，A项不是。
答案　A
9．20世纪70年代初美国政府的哪一项活动激起美国有史以来最广泛、最激烈的大学生抗议活动
(　　)。
A．美国侵略越南
B．美军入侵柬埔寨
C．美国侵略印度支那
D．美国干涉中东地区
解析　本题考查对基础知识的识记能力。1970年美军进入柬埔寨，这一行动立即激起美国有史以来最广泛、最激烈的大学生抗议活动。
答案　B
能力提升(14分)
10．第二次世界大战结束至今，没有爆发新的世界大战，但是局部战争和军事冲突却此起彼伏，一直未曾停息，而人民争取和平反对战争的步伐也一直在继续。阅读材料，回答问题。
材料一　……还要抬头张望多少次，人们才能看到蓝天？当权者还要再长几只耳朵，才能听到人民的哭声？还要有多少人死去，我们才会真正醒悟过来？这答案啊，我的朋友，它已随风而逝……
——歌曲《随风而逝》
材料二　
(1)材料一的核心思想是什么？“当权者”为什么不顾“人民的哭声”还要把战争继续下去？(8分)
(2)材料一、二反映的共同要求是什么？(6分)
解析　第(1)问需要从所给主题—战争与和平入手，联系所学知识判断，“还要把战争继续下去”的原因则要从“当权者”的企图、利益出发分析思考。第
(2)问的“共同要求”，也是古今中外一切爱好和平人们的共同心声。
答案　(1)核心思想：反对美国在越南的战争。原因：出于争霸世界的需要。
(2)反对战争，维护世界和平。