作文多角度立意 课件
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课件16张PPT。 千江有水千江月
----作文多角度立意专题训练审题语言
作文选材立意布局新颖准确深刻多角度立意作文一、解题及学习目标 解题：立意，即确立文章的中心思想（主题）。
学习目标：本课旨在通过实例，在写作实践中引导同学们如何多角度立意，写出富有个性的文章。二、多角度思维[角度一] 整 只 手[立意] 五指并拢握拳，团结起来力量大。……[角度二] 五 指 间 [立意] 事情要做好，五指配合少不了。……[角度三] 大 拇 指 [立意] 赞美和表扬……[角度四] 大手拉小手[立意] 人与人之间的关心和帮助。……风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。
请以"风"为话题，进行多角度立意。
发散思维：
风多 角 度：
——有形——无形——家庭学校、社会——古今中外自 然 界人类社会生活阅读是我的良师 在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
进行多角度立意。 “良师”人的角度物的角度事的角度正面反面（逆向思维）深刻、新颖多角度立意生活中有许多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听……这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种声音会叩动你的心灵……
请以《有一种声音，在记忆深处》为题,进行多角度立意。
（2013南通市中考题）
即使是同一只蛋，只要变换一下角度，它的形状便立即不同了。
—— 达·芬奇《谈画蛋》
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
—苏轼《题西林石壁》
----作文多角度立意专题训练审题语言
作文选材立意布局新颖准确深刻多角度立意作文一、解题及学习目标 解题：立意，即确立文章的中心思想（主题）。
学习目标：本课旨在通过实例，在写作实践中引导同学们如何多角度立意，写出富有个性的文章。二、多角度思维[角度一] 整 只 手[立意] 五指并拢握拳，团结起来力量大。……[角度二] 五 指 间 [立意] 事情要做好，五指配合少不了。……[角度三] 大 拇 指 [立意] 赞美和表扬……[角度四] 大手拉小手[立意] 人与人之间的关心和帮助。……风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。
请以"风"为话题，进行多角度立意。
发散思维：
风多 角 度：
——有形——无形——家庭学校、社会——古今中外自 然 界人类社会生活阅读是我的良师 在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
进行多角度立意。 “良师”人的角度物的角度事的角度正面反面（逆向思维）深刻、新颖多角度立意生活中有许多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听……这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种声音会叩动你的心灵……
请以《有一种声音，在记忆深处》为题,进行多角度立意。
（2013南通市中考题）
即使是同一只蛋，只要变换一下角度，它的形状便立即不同了。
—— 达·芬奇《谈画蛋》
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
—苏轼《题西林石壁》