第7课 教小海龟新命令——定义和保存过程 课件 (2)

课件36张PPT。过程的定义和保存教小海龟新命令粤教课标版小学信息技术课本第三册（下）第7课
目录学习目标创设情景学习新课学习评价理解“过程”过程名命名规则过程的格式在命令窗口定义过程在编辑窗口定义过程打开、修改过程保存过程文件 打开过程文件 学习目标１、能区别命令窗口、绘图窗口和编辑窗口。
　　　　　　　　　
2、会在命令窗口编写、定义一个过程。
　　　　　　　　　
3、会打开编辑窗口编写、定义过程。
　　　　　　　　　
4、会修改、保存和打开过程。
　　　　　　　　
5、会保存、载入Logo文件。　
返回活动一：创设情景——抽奖ABC游戏规则：抽到哪张牌，就在PCLOGO的命令
窗口输入相对应的字母，并执行。
注意观察：三个字母执行后的结果。
进入PCLOGO的命令窗口
返
回在 ？后面输入抽到的字母，按回车执行。
下一页返回上一页抽到 A 后的情况: 观看抽到 B 后的情况： 观看抽到 C 后的情况： 观看请观察：返回A 返回单击一次返回单击两次B?返回单击一次C单击一次返回下一页提问：2、为什么只是执行简单的字母 B ，就能
画出这么复杂的图形？1、哪个字母中奖了？ B返回 原来老师上课前先把画这个复杂图形的所有命令打“包”，并起名为B，当小海龟记住B后 , 也就记住了B里面的所有命令。这个“包”就是我们这节课要学习的重要内容——过程。 3、什么是过程？下一页上一页学习新课 把命令窗口画图形的一条或多条命令放在一起打包，保存起来。这个打好的“包”叫做过程 ，给这个过程起一个名字，叫“过程名”。小海龟记住了“过程名”，就能“听”懂这条新命令了。像使用LOGO的普通命令一样，只要在命令窗口输入过程名，小海龟就会执行过程里的所有命令。 返回理解“过程”的概念：下一页上一页过程名可以任意的字母和数字组成，但不
能是纯数字。
(2)过程名不能和LOGO命令相同。
(3)过程名不能含有+、-、*、/、（）等运算
符号。返回学习新课“过程名”的命名要求：下一页上一页TO 过程名
一条或多条命令
END返回学习新课过程的格式：下一页过程头过程体过程尾一个完整的过程是由过程头、过程体、过程尾三部分组成的。上一页单击多次任务一 请同学们在命令窗口定义过程：定义一个画正三角形的过程 (步长为100)，过程名叫SJX。返回返回TO SJX 提示符“？”变成 “ > ”,表示正在定义过程，输入画正三角形的命令。>REPEAT 3 [ FD 1 00 RT 120 ]> END命令输入完成，输入END,按回车。这里显示“SJX defined”的信息，表示SJX过程已经定义成功，提示符“>”变为“？”SJX defined.
?在命令窗口的“？”后面输入
TO SJX
按回车返回微课学习中SJX执行 SJX
就能画出正三角形了。　 请同学们用编辑命令 EDIT 打开编辑窗口，在编辑窗口定义一个画五角星的过程（步长100），过程名叫WJX。返回任务二返回EDIT 弹出编辑窗口。在编辑窗口写入过程头，过程名“WJX”,中间输入画五角星的命令，最后写过程尾。TO WJXREPEAT 5 [ FD 100 RT 144 ]END过程输入完成后，按 键盘上的F2 键就可以完成过程WJX的定义，返回命令窗口。在命令窗口的“？”后面输入
EDIT
按回车返回微课学习中执行 WJX
就能画出五角星。WJX下一页上一页　
　　 请同学们继续用编辑命令，定义一个画圆的过程，过程名叫YUAN。返回任务三下一页上一页小妙招 (1) 编辑窗口可以一次输入多个过程，每个过
程都要有自己过程头和过程尾。
(2) “EDIT　ALL”命令可以打开所有定义好了
的过程。
(3)"EDIT 过程名"命令可以打开对应的过程。返回下一页上一页　
修改前面定义好的SJX过程，将步长变为200。返回任务四下一页上一页返回在命令窗口的“？”后面输入
EDIT SJX
按回车EDIT SJX TO SJX
REPEAT 3 [ FD 100 RT 120 ]
END 在弹出的编辑窗口修改命令。200命令修改完成后，要按键盘上的 F2 键重新定义，否则小海龟记住的还是原来的过程。返回微课学习中下一页上一页?
　　　把你当前已经定义几个过程的文件以文件名“图形文件.LGO”保存在你电脑桌面上。返回任务五下一页上一页返回选择“文件”—“保存”选择要保存的位置按“确定”返回微课学习中下一页上一页输入文件名
注意：文件名后辍“.LGO”要保留。长见识 Logo文件的扩展名是否.LGO。一个文件可包含多个过程。 返回下一页上一页?
　　　把 你保存好的“图形文件.LGO”打开。返回任务六下一页上一页返回按“确定”选择“文件”—“加载”选择要打开的文件便可。返回微课学习中下一页上一页大展身手 大家大展身手，用定义过程的方法让小海龟掌握更多的新命令，画出更漂亮的图形。返回下一页上一页学习评价 请同学们在“小学信息技术课堂网页”中进行自评、互评。返回自评示例互评示例总评示例下一页上一页下一页返回上一页自
评
示
例返回下一页上一页自
评
示
例返回下一页上一页自
评
示
例返回下一页上一页互评示例返回下一页上一页互评示例返回互评示例下一页上一页总评示例返回下一页上一页课后作业 分别定义一个边长是20、40、60、80、100、120的正六边形LBX1、LBX2、LBX3、LBX4、LBX5、 LBX6，并把六个过程同时执行，看画出什么图形。返回