文笔精华（八）老人与海 课件 (2)

课件13张PPT。勇士海明威 记者海明威 作家海明威
（美）海明威老人与海学习目标：1、阅读文本，赏析老人形象。
2、探究人物的精神世界和小
说中各类形象的象征意义。
1、一个老人，一片大海，
一条大马林鱼，它们组
成了怎样的故事？请用
第一人称复述小说主要
内容 。
一、检查预习，了解情节2、从老人与鲨鱼的五次较量中找出每次鲨鱼 的数量、老人作战的武器及其损失，填出 表格。3、哪一次较量最让你震撼？请简述理由。
勇敢无畏 充满智慧
豁达乐观 坚强执著

永不屈服 永不放弃1、你认为桑地亚哥是一个怎样的人？二、品读课文，赏析形象请大家关注这些：我真盼望这是一场梦，但愿我根本没有把它钓上来。
鱼啊，我不应该把船划到这么远的地方去。
现在离港口不会太远了。我希望没有人替我担心。只有那孩子，当然，他一定会替我担心的。
我多么希望我不必再跟它们斗啦。我多么希望我不必跟它们斗呀。
1、“他知道他终于给打败了”老人
被打败了吗？
2、各类形象的象征意义
三、研读课文，深入探究四、交流感悟，读出自己
《老人与海》是一部让人终身受益的好书，你有什么感受？获得了怎样的启示呢？ 你尽可把他消灭掉，可就是打
不败他。
一个人并不是生来要给打败的。
作业： 课下阅读《老人与海》
全文，探讨海明威的写作
风格。谢谢指导！