5.5 小熊请客 教案
1教学目标
1、会编4的乘法口诀
2、能熟记4的乘法口诀
3、能用4的乘法口诀进行口算,能解决生活中的简单实际问题。
2学情分析
二年级的孩子已经对乘法口诀有了初步的认识,很多孩子能熟练的背诵乘法口诀,但遇到生活中的实际问题孩子们还在习惯用连加法来解决,所以本节课教学的重点就放在如何用乘法解决生活中的简单实际问题上。
3重点难点
能用4的乘法口诀进行口算,能解决生活中的简单实际问题。
4教学过程
活动1【导入】复习导入
口算并说口诀。
活动2【活动】出示目标
1、会编4的乘法口诀
2、能熟记4的乘法口诀
3、能用4的乘法口诀进行口算,能解决生活中的简单实际问题。
师:目标明确的请举手,有信心完成目标的手放下。为了完成本节课的学习目标,请看自学指导。
活动3【活动】出示自学指导（一）
1、看书38页,数一数,填一填。1串有几个红果,2串、3串……9串有几个红果,填在表格中。
2、同桌交流你是怎么数的(比一比谁填的又快又准,3分钟后汇报。)
师:现在同学们就按自学指导(一)的顺序来自学,比一比谁最认真。
活动4【讲授】第一次先学后教
先学:
1.学生自学,数一数、填一填,完成表格。
2.同桌交流数的方法。
后教
1.指名汇报表格怎样填的。
2.师根据学生的汇报,板书算式
看着算式你能变出4的乘法口诀么?请看自学指导二
活动5【活动】出示自学指导（二 ）
根据黑板的乘法算式和已学过的乘法口诀编制方法,小组合作,编4的乘法口诀。(3分钟后比一比 谁记得最快)
活动6【讲授】第二次先学后教
先学
教师巡视,确保每个学生、每个小组都在紧张的自学。
后教
1. 师:谁来汇报?生答。
2. 根据学生的汇报,板书口诀
3. 你觉得那句口诀不太还好记?你又是用什么方法记住它的?生汇报。
4. 师补充方法(课件出示)。
5、游戏,同桌对口令
活动7【练习】课堂练习
1、口算练习(课件出示),指名汇报 ,全班订正。
2、说一说(课件出示)全班练习说。
活动8【测试】当堂检测
1. 必做题
2. 选做题
3. 思考题
对答案,讲解易错题。
活动9【活动】课堂总结
这节课你有什么收获?
课件19张PPT。你们好：
我叫小熊5.5 小熊请客（4的乘法口诀）学习目标1.会编4的乘法口诀。
2.能熟记4的乘法口诀。
3.能用4的乘法口诀进行口算，能解决生活中的简单实际问题。我用红果串糖葫芦1串有几个红果？2串呢？ … …9串呢？1串有几个红果？2串呢？ … …9串呢？自学指导（一）
1.看书38页，数一数，填一填。1串有几个红果?2串、3串……9串有几个红果? 独立看书上的图数一数（也可摆一摆、画一画），填在表格中。
2.同桌交流你是怎么数的？（说一说：一串糖葫芦需要几个红果？表示几个几？乘法算式是什么？2串呢？……）比一比谁填的又快又准，3分钟后汇报。4812162024283236你能编出这些口诀吗？ 根据黑板的乘法算式和已学过的乘法口诀编制方法，小组合作，编4的乘法口诀。
3分钟后比一比 谁记得最快。自学指导（二）你能编出这些口诀吗？你觉得哪句乘法口诀不太记？四七二十八 还可以这样：
二七十四
14+14=28
就是四七二十八你看：三七二十一，
四七二十八 你看：三七二十一，
在加上1个七就是
四七二十八了。四七二十八 还可以这样：
二七十四
四七二十八 还可以这样：
二七十四
14+14=28
就是四七二十八游戏：对口令四六同桌互相完成362012828一张桌子4条腿两张桌子8条腿三张桌子12条腿四张桌子16条腿五张桌子20条腿六张桌子24条腿七张桌子28条腿八张桌子32条腿九张桌子36条腿拓展：
生活中哪些问题可以用4的乘法口诀来解决？当堂检测 总结：
通过这节课的学习
你有什么收获呢 ？
