5.6 回家路上 教案
1教学目标
1、通过动物回家的画面展示数学信息,复习巩固本单元所学的2、3、4、5的乘法口诀。
2、培养学生的计算、自主提出问题和独立解决问题的能力。
3、通过练习,进一步提高学生运用乘法口诀进行计算和培养学生的合作意识和创新思维。
2学情分析
二年级的学生,好奇心强、活泼好动,他们对于简单的事物有所掌握。虽然有意注意的时间较短,但他们善于模仿,在活动中渴望被老师发现和表扬。在学习本节课知识前,学生已经初步掌握了2到5的乘法口诀,能够结合图意进行简单的列式计算,但熟练程度不够,还需加强练习。
3重点难点
重点:回顾、巩固本单元所学的“乘法口诀”的相关内容。
难点:面对繁杂的情境图,怎样提取信息、有序而全面的解决问题。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
1、齐背3和4的乘法口诀
2、用你熟悉的乘法口诀填空 师:随着一阵清脆的铃声,动物学校放学了。瞧,谁背着书包从学校里走来?它们在回家的路上都看到了什么? 板书课题:回家的路上
活动2【讲授】互动探究 解决问题
1、观察画面
引导学生说一说画面上有什么,在干什么。
(教师结合学生的回答贴图片,板书)
2、提出问题
师:同学们说得真好,那你能根据这幅图提出乘法解决的数学问题吗?你都会解答吗?
3、是不是所有这样的算式都可以用乘法解决呢?图中的哪个信息只能用加法来解决?
4、如果我列出的算式是2×6=12,你知道我解决的是什么问题吗?(要求把话说完整)
5、都是2×6,你知道哪个表示2个6,哪个表示6个2吗?
对于乘法算式,可以表示两个含义,但如果有相关的图片信息,我们只能结合图片来说算式的意义。
6、请大家将图中剩余的信息补充完整,同桌互相帮助。
7、指名提出问题后,请同学板演。
8、老师结合大家的回答,整理了信息,我们共同完成了,接下来我们再看看小动物学校还有哪些问题我们可以用乘法来解决。
活动3【练习】实践应用
在我们的生活中还有许多问题可以用乘法来解决,我们一起来看看。
1、解决生活中的购物问题
从图中你知道了哪些有价值的信息?
试着提几个问题解决。
2、小动物跳格子
比比看谁的乘法口诀最熟练。
27的后面怎么办?继续跳呢?
3、看图列示
你可以列出哪些算式?
乘法算式对应的口诀你还记得吗?
活动4【作业】全课总结
生活中还有许多可以用乘法解决的问题,希望大家认真观察,你会慢慢的感觉到学习乘法的乐趣。
课件12张PPT。四（ ）三十二 四九（ ）（ ）九二十七 三（ ）二十四三六（ ） 五八（ ）四（ ）二十八 三（ ）二十一（ ）七三十五 二九（ ）七 七八三十六三八十八四十五十八2×5 9×3 8×5 3×8 4×6 7×4 2×9 5×3 2×8 3×4 4×5 6×5 2×5 9×3 8×5 3×8 4×6 7×4 2×9 5×3 2×8 3×4 4×5 6×5 1.看图回答问题。2.填一填。6812141618201022912182124273015333. 填一填。四六二十四三七二十一4.谢谢大家
