8.3 买球 教案
1教学目标
1.经历8、9的乘法口诀的编制过程,会用8、9的乘法口诀计算表内乘法,能解决简单的实际问题。
2.结合直观图,发现9的乘法口诀的一些规律,能巧用双手记忆9的乘法口诀。
3.通过编制口诀,尝试运用类推的方法学习新的知识。
2学情分析
以二年级学生特点,采用多种教学手段教学,激发学生学习兴趣。
3重点难点
编写8、9的乘法口诀,在探索中记住8、9的乘法口诀,并能正确应用。
在情境中提出问题,解决问题,提高应用的意识。
4教学过程
活动1【导入】买球
一、复习板书课题
同学们这节课我们来学习《买球》
活动2【讲授】买球
二、出示学习目标
生齐读学习目标:(同上)
过渡语:要达到本课的学习目标,还要靠大家认真自学,怎样自学呢?请看自学指导。
三、出示自学指导
看书第82页
1.说一说,填一填。
2.你能编出8和9的乘法口诀吗?
3. 看一看,说一说。
4.用10个手指也能记住9的乘法口诀,你能接着做下去吗?
自学时间:4分钟。
四、先学
过渡:自学时比谁看书最认真,坐姿最端正!现在自学开始。
五、后教
1、引导学生观察8、9的乘法口诀有什么规律。
2、引导学生观察9的乘法口诀积的十位与个位的和有什么关系。
3、引导学生观察9的乘法口诀积的十位和十位,个位和个位之间有什么关系。
4.引导学生观察9的乘法口诀与整十数之间的关系。
5.提醒学生注意有些积得个位数字和十位数字正好是颠倒的,要防止记混。
活动3【练习】买球
六、当堂训练
第83页 练一练 1-5
课件28张PPT。8.3买球学习目标经历8、9的乘法口诀的编制过程，会用8、9的乘法口诀计算表内乘法，能解决简单的实际问题；
结合直观图，发现9的乘法口诀的一些规律，能巧用双手记忆9的乘法口诀；
通过编制口诀，尝试运用类推的方法学习新的知识。
自学指导1、说一说，填一填。
2、你能编出8和9的乘法口诀吗？
3、看一看，说一说。
4、用10个手指也能记住9的乘法口诀，你能接着做下去吗？足球8元篮球9元买8个足球要多少钱?买9个篮球要多少钱?买2个 元。 买3个 元。 买4个 元。 买5个 元。 买6个 元。 买7个 元。 买8个 元。买一个足球 8元， 16243240485664买9个 元。72买一个篮球 9元， 买2个 元。 买3个 元。 买4个 元。 买5个 元。 买6个 元。 买7个 元。 买8个 元。18273645546372买9个 元。8116243240485664721827364554637281你会编乘法口诀吗？看一看，说一说。9×1=10-1
9×2=20-2
9×3=30-( )
9×4=( ) -( )
1个9比10少1
2个9比20少2
3个9比30少……3404每次加8，把得数填在空格里。每次加9，把得数填在空格里。162432404856182736455463和我跳一跳，你发现了什么？0816485664243240918273645546372081绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com每个胶棒6角钱，
9个胶棒多少钱？6×9＝54(角)口诀:
六九五十四3×9＝小猴摘桃2×8＝8×7＝6×9＝5×9＝27165654458×7 ＝569×4 ＝2×9 ＝9×6 ＝8×3 ＝5×9 ＝3618455424找新家8140小兔子回家243663323×82×69+99×42×93×66×46×63×436241812一共有多少个气球?9×436一组有9个气球，想一想，算一算。9x4+9=9x3-9=8x6-8=7x8-8=2x9+9=7x9+9=451840482772每副手套8元钱，
9副手套多少钱？8×9＝72(元)口诀:
八九七十二这节课你学会了什么？课堂小结：再见
