Unit 1 My school Part B 教案

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Unit
1
My
school
Part
B
教案
1教学目标
1.复习本单元八个主要词和词组:first
floor,
second
floor,
teacher’s
office
,library,
playground,
computer
room,
art
room,
music
room;熟练掌握本课对话的内容。www.21-cn-jy.com
2.
训练学生用本课所学句型询问校园的场所并作出肯定或否定的回答。
2重点难点
Is
this
/
that
the…
Yes,
it
is.
/
No,
it
isn′t;区分this与that的用法。2·1·c·n·j·y
3教学过程
活动1【导入】
1.教师播放学过的歌谣(第三册第五页的
“Work
And
Play”),让学生跟随声音说唱。
2.
播放第三册第一单元录音Let’s
learn
A
,回顾句型:“What’s
in
the
classroom
A
board,
two
lights,
many
desks
and
chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。21教育网
活动2【讲授】
1.
教师指着教室问学生:This
is
our
new
classroom.
Do
you
like
our
classroom
What’s
in
the
classroom
学生做出相应的回答。教师接着问:How
many
classrooms
are
there
in
our
school
Do
you
like
our
school
What
else
can
you
see
in
the
school
Look!
This
is
a
map
of
our
school.
2.播放本课的录音Let’s
learn
A,
教读生词。教师可引入句型“It’s
on
the
first
floor.为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读,让学生掌握本课时四个生词的正确读音。在练习library的发音时,可复习已学过的含辅音连缀的单词,如ice-cream,
brother,
friend,
hungry21cnjy.com
活动3【练习】
1.小组比赛。教师出示一张词卡,如library,组内学生依次说出与该词有关的其它单词,如:flowers,red,colour,trees等,这样既复习了学过的单词,也为继续学习Let’s
do打下基础。
2.看Let’s
do的图片(没有文字),让学生仔细看动作,然后跟着声音做动作。播放声音,教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习,采用组与组竞赛的方式,可以是做动作猜句子并说出单词,也可以是听声音,做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。21世纪教育网版权所有
活动4【测试】4
1.做本单元A
Let’s
learn
部分的活动手册配套练习。
2.和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗,另一名学生说出library,
canteen
等相关生词。21·cn·jy·com
3.试一试给同伴、朋友或家长发Let’s
do
中的指令。
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