高邮市车逻镇苏科版八年级物理导学案：10.5物体的浮与沉（无答案）

高邮市车逻镇初中八年级物理导学案：10.5物体的浮与沉(第2课时)（苏科版,无答案）
【学习目标】
1．观察物体上浮、下沉与悬浮的现象，能够根据物质的密度和液体的密度的关系判定物体上浮、悬浮与下沉或漂浮；
2．知道浮力的应用即轮船、潜水艇、气艇、密度计的浮沉原理和具体方法；
3．通过对物体的浮沉条件的应用，培养获得信息的能力和解决问题的能力。
【预习探学】
三种测量浮力的方法：（1）称重法
；（2）阿基米德原理法
；（3）浮体法
【合作互学、交流助学】
（一）物体的浮沉与浮力的应用
1.
交流“预习探学”
2．根据物体密度ρ物液体密度ρ液大小关系判断物体的浮与沉
当物体浸没在液体中时：
（1）若ρ物<ρ液
，物体
，最终将
，此时G
F；
（2）若ρ物>ρ液
，物体
，最终将
，此时G=
+
；
（3）若ρ物=ρ液
，物体
，最终将
，此时G
F；
讨论交流：当ρ物<ρ液，ρ物=ρ液时物体在液体中静止后应该分别是什么状态？这两种
状态有什么相同点和不同点？
相同点：
；
不同点：
。
3．浮力的应用：
（1）轮船（空心）是通过
来增大浮力的；轮船漂浮时浮力
；
（2）潜水艇是通过改变
来实现浮沉的；潜水艇下潜时浮力
；
（3）气艇（或气球）是通过
来实现上升的；气球上升时浮力
；
（4）密度计：用来测量
的仪器，同一支密度计在不同液体中所受浮力
。
（密度计原理可参考教材P98“综合实践活动”）
（二）典型例题
例1.
教材“www”1~3
例2.
近日，走在“西瓜之乡”榕江县车江大坝上，看到西瓜大棚里面到处都是瓜农们采摘西瓜忙碌的身影．某瓜农手中的西瓜重5.82kg，体积为6dm3，西瓜的密度约为

kg/m3；把西瓜放进水池中，静止后处于
（选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）状态．
例3.
普通潜水艇从海面下潜但未全部没入海水的过程中，它所受的浮力逐渐
（选填“变大”、“不变”或“变小”）；若潜水艇悬浮在海水中，当用压缩空气把水舱中的海水排出一部分时，潜水艇将
（选填“上浮”或“下沉”）；在露出海面之前，潜水艇所受的浮力将
（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
例4.
如图所示，将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止．若将该物体分成大小不
同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则（　　）
A．大块沉入杯底，小块飘在水面上
B．大块、小块都沉入杯底
C．大块、小块都飘在水面上
D．大块、小块都悬浮在水中
例5.
质量相等的实心铁球、木球和铜球，分别放入盛有水的容器中（水足够多），三个球静止时，受到的浮力大小情况是（　　）
A．铁球受到的浮力最大
B．铜球受到的浮力最大
C．木球受到的浮力最大
D．三个球受到的浮力一样大
例6．一个不规则的实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水．然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止。（g=10N/kg）求：
（1）物体在纯水中所受的浮力；
（2）物体的体积；
（3）物体悬浮时盐水的密度。
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【总结提学】
1.
当物体浸没在液体中时：
（1）若ρ物<ρ液
，物体
，最终将
；
（2）若ρ物>ρ液
，物体
，最终将
；
（3）若ρ物=ρ液
，物体
，最终将
。
2.
比较漂浮与悬浮的异同
状态
相同点
不同点
漂浮
1.
都处于
状态2.
F浮
G物
静止在
上
V物
V排
ρ物
ρ液
悬浮
可以静止在液体中
深度处。
V物
V排
ρ物
ρ液
第十章第五节
物体的浮与沉（第2课时）
课后作业
班级
姓名__________
1．小明将同一个鸡蛋先后放入如图所示的甲、乙两杯盐水中，盐水密度分别为ρ甲、ρ乙，鸡蛋所受浮力分别为F甲、F乙，则下列关系正确的是（　　
）
A．ρ甲＞ρ乙
F甲＞F乙
B．ρ甲＜ρ乙
F甲＜F乙
C．ρ甲＞ρ乙
F甲=F乙
D．ρ甲＜ρ乙
F甲=F乙
2．分别用木头、铜、铁制成甲、乙、丙三个小球，将它们放入水中，三个小球静止时位置如图所示，以下判断正确的是（　　）
A．甲小球一定是空心的
B．乙小球一定是空心的
C．丙小球一定是空心的
D．三个小球都是实心的
3．如图所示，苹果漂浮在水面，而梨子却沉到水底，这是因为（　　）
A．苹果受到的浮力较大
B．苹果的体积较大
C．梨子受到的重力较大
D．梨子的密度较大
4．
把重5N，体积为6×10-4m3的物体投入水中，当物体静止时，下列说法正确的是（　　）
A．物体上浮，F浮=6N
B．物体沉在水底，F浮=6N
C．物体漂浮，F浮=5N
D．物体悬浮，F浮=5N
5．某潜水艇在海面下隐蔽跟踪某个目标，有时要上浮或下潜，但都未露出水面，若要下潜时所受重力为G1，浮力为F1；上浮时所受重力为G2，浮力为F2，则（　　）
A．F1＜F2，G1=G2
B．F1＞F2，G1=G2
C．F1=F2，G1＞G2
D．F1＜F2，G1＞G2
6．2013年5月31日，我区首艘千吨级维权执法专用海监船“中国海监1118”号在梧州顺利下水，这将增强海监队伍在北部湾海域的执法能力．当海监船从河里驶入海里时，下列说法正确的是（　　）
A．船所受的浮力大于重力
B．船体下沉一些
C．船所受的浮力小于重力
D．船体上浮一些
7．我国农民常用盐水浸泡法来选种，如图所示．在浓度适宜的盐水中，饱满的种子沉在底部是因为
，干瘪、虫蛀的种子浮在液面上是因为
。
8．“辽宁舰”满载排水量为67500t（排水量指航母排开水的质量），该航母满载时所受浮力为
N，在舰载战机从航母上起飞升空后，航母所受浮力将
（增大/减小/不变）。（g=10N/kg）
9．在传统节日，许多地方的人会燃放孔明灯祈福（1）孔明灯上升时，灯罩内的气体密度
（选填“大于”、“小于”或“等于”）灯罩外的空气密度。（2）请解释孔明灯上升的主要物理原因
。
10．小明同学将一只苹果放入水中，苹果在水里处于悬浮状态，则此苹果的密度为
kg/m3．小明从水中取出苹果，分成一个大块和一个小片（如图所示），再将小片放入水中，发现小片沉入水底，据此现象可以推断：若将大块浸没水中，松手后大块将会
（
上浮/悬浮/下沉），大块的密度
小片的密度（
大于/小于/等于）。
11．非非和柚柚利用吸管，细铁丝和石蜡各制作了一支简易密度计，非非的密度计的质量为10g，放入液体中，漂浮在液面上，如图甲，密度计受到的浮力
N，排开的液体重力
N，柚柚的密度计放入液体中，沉到容器底，不好测量液体密度，如图乙，请提出一种改进方法
。（g取10N/kg）
12．小明发现妈妈在腌制萝卜块时，新鲜的萝卜块在盐水中是漂浮的，浸泡几天后，原来漂浮的萝卜块又沉在了容器底。他与几位同学对这一现象进行探究，提出如下猜想：猜想1：可能是由于水的蒸发，盐水密度增大，导致萝卜块下沉；
猜想2：可能是浸泡几天后，萝卜块质量变大，导致萝卜块下沉；
猜想3：可能是浸泡几天后，萝卜块体积变小，导致萝卜块下沉．
经过一番讨论后，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的原因是
。

接着他们就猜想2和猜想3进行了如下实验操作。①取三块新鲜的萝卜块，编上编号A、B、C，分别测出它们的质量和体积；②配制一大杯盐水；③将三块萝卜块放在盐水中，起初处于漂浮状态．几天后，发现萝卜块沉底后将其捞出擦干，分别测出其质量和体积，并记录实验数据如下表。
萝卜块编号
质量/g
体积/cm3
放入盐水前
放入盐水后
放入盐水前
放入盐水后
A
63.6
58.2
54.8
48.5
B
47.3
42.5
42.2
35.4
C
79.3
69.8
70.8
58.2
请分析表格实验数据可知：（1）猜想2是
（
正确/错误）的。
（2）有同学认为猜3是
正确的，他认为萝卜块
体积变小，浮力变小，导致萝卜块下沉．但也有同学认为这种分析错误的，理由是
。
（3）综合分析上表数据，导致萝卜块下沉的原因是
。
13.
老师组织学生开展了用橡皮泥进行“造船”比赛活动．要求每个学生用一块质量为60g、密度为1.5×l03kg/m3的橡皮泥造一艘小船，然后把图钉或者螺母、沙粒等当做“货物”装进去，看谁的小船装载的“货物”最多，最后是小华同学造的小船以装载了100g的“货物”获胜，求：（g取10N/kg）（1）这块橡皮泥直接放入水中所受到的浮力（2）小华“造”的小船装载100g货物时受到的浮力
教师评价
批改日期
第十一题图
第十题图