九年级化学上册2.2《奇妙的二氧化碳》第二课时课件

课件22张PPT。第2节 奇妙的二氧化碳课时2二氧化碳的制备和利用二氧化碳与人体健康内容提要1.通过实验探究，掌握实验室中制取二氧化碳的反应原理、装置、检验和验满方法；
2.通过实验探究，了解二氧化碳用于灭火的原理；
3.了解二氧化碳与人体健康的相关知识。学习目标新知学习三、二氧化碳的制备和利用在实验室里，二氧化碳常用稀盐酸与大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸钙）反应来制取。碳酸钙 +盐酸 → 氯化钙 +水 + 二氧化碳碳酸钙 +盐酸 → 氯化钙 + 碳酸碳酸 → 水 + 二氧化碳活动探究：实验室制取二氧化碳实验如图所示
现象：B试管中有气泡产生，A试管中澄清的石灰水变浑浊。碳酸钙 +盐酸 → 氯化钙 +水 + 二氧化碳新知学习澄清的石灰水是氢氧化钙的水溶液，二氧化碳与氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀，能使澄清石灰水变浑浊。思考：为什么用澄清石灰水来检验二氧化碳气体？氢氧化钙 + 二氧化碳 → 碳酸钙 + 水
Ca(OH)2 CO2 CaCO3 H2O新知学习气体收集方法排空气法排水法密度比空气大—向上排空气法密度比空气小—向下排空气法不易溶于水、不与水反应【注意】当气体密度和空气密度相近且难溶于水时，一般采用排水法新知学习气体收集装置图向上排空气法向下排空气法排水法新知学习思考：二氧化碳能溶于水且密度比空气大，应该选用哪种收集方法呢？向上排空气法石灰石与稀盐酸新知学习防止气体从长颈漏斗排出。思考1：长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的二氧化碳。思考2：集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部？新知学习活动探究：二氧化碳与灭火1.实验如图所示
现象：燃着的火柴慢慢熄灭实验结论：二氧化碳不支持燃烧。石灰石与稀盐酸新知学习2.实验如图所示：
现象：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。实验结论：二氧化碳密度比空气大，不能燃烧且不支持燃烧。新知学习二氧化碳灭火的原理：
①二氧化碳不支持燃烧（化学性质）；
②密度比空气大（物理性质），会往下沉以隔绝可燃物与空气里的氧气接触。新知学习交流讨论：用集气瓶收集二氧化碳时，怎样证明集气瓶中已充满了二氧化碳？把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则已集满。新知学习【思考】实验室制取二氧化碳的操作步骤如何？查—气密性装—药品验—二氧化碳收—收集CO2验—是否集满放—放置备用新知学习四、二氧化碳与人体健康二氧化碳本身没有毒，但二氧化碳不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。【思考】空气中二氧化碳 正常的体积分数为多少？新知学习人群密集处应注意通风换气新知学习课堂小结课堂小结奇妙的二氧化碳二氧化碳含量对人体的影响知能训练知能训练1.下列气体只能用向上排空气法收集的是 （ ）
A、 H2 B、O2
C、CO2 D、O2和CO2
2. 实验室制取氧气和二氧化碳都必须用到的仪器是
（ ）
A .酒精灯 B. 锥形瓶
C. 铁架台 D. 导气管CD3.检验CO2气体是否收集满的方法是 （ ）
A、将燃着的木条伸入集气瓶内
B、将带火星的木条放在集气瓶口
C、将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中、振荡
D、将燃着的木条放在集气瓶口 D知能训练4.鉴别H2、O2、CO2三种气体的方法是 （ ）
A、将三种气体分别通过灼热的氧化铜
B、将三种气体分别通过灼热的铜网
C、将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中、振荡
D、将燃着的木条分别伸入三种气体中
D知能训练EndThank
you结束